脚内侧踢地滚球 教学设计

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1、脚内侧踢地滚球教学设计　　脚内侧踢地滚球教学设计　　一、指导思想与理论依据　　坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，结合教材制定“脚内侧踢球”第一课时的教学设计方案。　　七年级球类运动主要以三大球为主，足球又是三大球项目中的重要教学内容之一，而脚内侧踢球更是足球运动中运用最多的一项技术。初中足球运动是常见的比赛项目，个人技术能力非常重要，通过了解与学习，让学生学会正确的踢球技术，同时发展学生的灵敏、力

2、量等身体素质，提高身体的协调性和控制力，发展足球的基本能力；培养和激发学生参加体育锻炼的兴趣和积极性。二、教学内容：　　《体育与健康七年级全一册》第七年级《脚内侧踢球》。三、教材分析：　　足球是中学生常见的一种体育器材，也是学生十分喜欢的一种体育活动。通过学习脚内侧踢球，可以让学生在原有基础上进一步体验踢球的方法，并且在练习脚内侧踢球过程中能有效地与小伙伴形成团队意识。脚内侧踢球从掌握球距、击球摆动、击球结束动作组成的动作技术，它是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，

3、对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。　　教学的重点是踢球时踢球脚的位置是否准备；难点是击球脚脚踝是否紧张。脚内侧踢球的学习，为以后在学习脚背正面踢球、脚背正面颠球、脚内侧接球、脚背正面接球、大腿接球等打下坚实基础。　　本教材是人教版教材《体育与健康》七年级全一册。根据教学计划和学生的实际情况本教学内容安排了4次课进行教学。本节课为第1课次第1课次第2课次第3课次第4课次第5课次　　　　本次

4、课学习重点是学习脚内侧踢球时击球脚的击球位置，主要解决击球时脚踝紧张程度。本次课在控制击球脚的同时对学生支撑脚要求很高，在学生学习过程中教师要适时加以鼓励，有效的组织保护与帮助，使学生勇敢的完成动作。　　学习脚内侧踢左右脚内侧踢固移尝试与同伴左脚内侧改进动作，动作考核球，主要学习击球脚动球练习，主要解决停球，右脚踢内侧球的击球位置和上步非惯用脚的击球时练习击球连贯动作，主要脚踝紧张程度解决击球时的动作连贯　　通过学习脚内侧踢球技术动作，使学生提高对足球项目的兴趣，主动的学习足球知识，增加对足球运动的了解，在以后更加积极、规范的

5、参加足球运动中来，同时为能够参加更专业的足球训练队、高规格足球青年赛事的学生打下坚实基础。四、学情分析　　七年级学生活泼、好动，模仿力强，富于想象，求知欲望和表现欲高，参加体育活动的积极性很高，运动时不怕累、能吃苦。这对学生学习足球运动有着很好的铺垫作用。五、设计理念　　为了培养学生对足球运动的兴趣，激发学生积极练习，达到发展学生身心素质教学目的，本课在《新课程标准》的教学理念指导下，结合教学实际，采用设疑、导引、启发、模仿、尝试、体验、游戏和比赛等教学方法，循序渐进，层层引导，通过教师示范引出课题，学生模仿体验发现问题，引练

6、学生以问题方式层层递进，学生在活动中体验到运动参与、技能学练、合作创新所带来的运动愉悦感和成就感，从而使学生的体素质在各种身体活动中得到发展，运动能力得到提高。六、教学过程　　本课以足球载体，运用激趣导入-快乐热身-设疑解惑-尝试练习-导引促学-学练技能-诱导纠偏-拓展提升-放松小结等几个环节将培养球感球性课堂有序展开，易到难，循序渐进，有步骤，有计划、有目标地的进行身体活动练习，在尝试体验中、在师生生互动、生生互动中，去获得脚内侧传球的要领，去体验掌握了动作要领，从而完成教学目标。通过小组学习，自评和互评，合作学习等学法，使

7、枯燥的基础练习变得有趣、培养球感熟悉球性等方法来完成教学任务。七、预计练习效果　　1、运动密度为45%，运动负荷为中2、平均心率100——120次/分　　　　班级教材教学目标重点难点课的部分七年级任课教师时间20--年6月脚内侧踢地滚球1、认知目标：使学生能够了解足球脚内侧踢球，激发学生学习的兴趣。2、技能目标：使学生掌握脚内侧击球的基本方法，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质。3、情感目标：培养学生坚强的意志、吃苦耐劳的优良品质。支撑脚的触球部位和上步踢球动作击球脚紧张，触球位置准确和发力的协调配合时间组织　　教法与要求运

8、动负荷时次强间数度　　小教学内容组织教法基本部分1）体委整队清点人数，向教师报告2）师生相互问好23）教师宣布本课的教学分内容、教学目标并提出钟教学要求。4）安排见习生，检查学生服装　　6分钟一、一般准备部分：1）双脚跳2）单脚前踢、后踢3）开合跳击掌4）摸脚内侧跑(每组4个