2019虫儿飞小班教案

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1、虫儿飞小班教案　　教案目标：　　1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。　　2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。　　3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。　　教案准备：　　歌曲磁带、录音机、课件等。　　教案过程：　　一、导入：　　“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”　　二、分段欣赏。　　1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣

2、赏第一段。　　“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”　　2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第二段。　　“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”　　3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。”欣赏第三段。　　“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得

3、他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”　　三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。　　“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。”　　四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。　　讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”　　五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。　　“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你

4、不再感到孤独。”《虫儿飞》音乐歌词虫儿飞黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随虫儿飞虫儿飞你在思念谁天上的星星流泪地上的玫瑰枯萎冷风吹冷风吹只要有你陪虫儿飞花儿睡一双又一对才美不怕天黑只怕心碎不管累不累也不管东南西北　　◆动作建议：　　第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。　　第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。　　第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作(虫虫飞手指游戏)。　　第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。　　第15-16小节同第11-12小节;第17-

5、18小节同第13-14小节　　第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。　　第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。　　第23-24小节同第19-20小节;第25-26小节同第21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。　　◆游戏玩法建议：　　此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏(两手食指对对碰，说到“喝完露水往回

6、飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓)。B段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。C段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。(A：从坐侄一B：散点斗c：原地蹲下)。此活动设计在动作和位移方面，都以“动静交替”为原则。　　环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。　　◆教学活动建议：　　【活动目标】　　1、初步熟悉音乐ABC结

7、构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。　　2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。　　3、锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。　　【活动准备】　　剪辑过的《虫儿飞》音乐