语文版七年级语文(上)第七单元导学案

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1、第七单元单元计划（一）单元设置意图介绍本单元的课文，选取了一些篇幅短小、文字浅显的古代散文和诗歌，旨在帮助学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化，以利于学生积累、体验、培养语感。（二）单元选文意图介绍这几篇散文，浅显易懂，适合初一学生的接受能力。有的记事，有的记人，有的状物，既与本册教材的现代文部分相呼应，又是第六单元的文言诗文的继续，前后照应，体现教材结构的系统性和完整性。（三）关于口语交际的介绍这一次口语交际，看起来只是一次诗文朗诵，似乎很简单，实际上要通过完成以下几项任务才能实现。1.学生分头去搜集古诗文作品，在此基础上形成一个朗诵篇冃，把比赛范围确定下来；2.根据

2、朗诵的要求，定出适合操作的具体评比标准，检验学生的朗诵水平；3.推举主持人，而这个主持人需要串联全场，活跃气氛，掌握整个活动的节奏；4.朗诵结束要进行评比。（四）关于课后思考与练习1•这是一个古诗文单元，着眼于疏通文意，引导学生了解课文的基本内容。2.逐步掌握文言字句，积累、提髙，最终达到阅读浅显文言文的能力。3.优秀的诗文要求背诵，增强学生的语感，热爱祖国的语言文化。4.根据课文的内容，进行价值观方面的引导，使学生树立正确的人生观。（五）导学举措1.以语文课程冃标为工作指导，全面提高学生的语文素养。2.在导学屮渗透情感教育，思想教育，变小语文为大语文。3.在发展语言能

3、力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能，真正提高学生的能力。4.重视学生课外阅读的培养，要求学生本期读一到两本文学名著，做读书笔记。5.开展课前五分钟阅读活动，培养学生积累、表达与交流的能力。6.重视作文导学，除课堂作文外，鼓励学生多写心灵日记，每星期练笔不少于两篇。7.重视口语交际课，组织各种丰富多彩的口语交际课，并于综全实践课相结合，全面培养学生的能力。&用一颗爱心爱每一个学生，不仅关心学生的成绩，更要关心学生的心理，爱护学生的自尊,对学生多褒少贬。（六）单元目标1、了解本单元的古代作家作品；识记文中生字生词，积累文言字词。2、整体把握文章内容，理解屮心思想，

4、理解和体会作者在文屮表达出的思想感情。3、背诵并默写五首古代诗歌。4、在口语交际和写作活动中，提高自己的表达能力，培养丰富的想象力。（七）进程安排1.本单元安排两周时。讲读课文两到三课时，自读课文一到两课时。2.安排一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合。3.搞好阶段性复习和总结。内容：《卖油翁》总课时：2第1节上课时间修改批注导学目标1、知识与技能：积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗读课文，并能概述课文内容。2、过程与方法：培养学生借助工具书和注释理解课文的能力；学会利用文屮关键词句分析人物性格特点。诵读导学法及自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度与

5、价值观：理解“熟能生巧”的道理，引导学生正确看待自己与他人的优缺点。导学重、难点积累重要的文言词汇，概述课文内容，品味课文简练生动的语言特点，利用文中关键词句分析人物形象。学会利用文中关键词句分析人物性格特点导学关键导学方法朗读法、讲解法、合作探允法课前准备1、教师搜集欧阳修的资料，了解其作品特色。2、学生课前预习，反复诵读，扫除生字。导学步骤一、新课导入。1、课文导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用來称赞各行各业的能工巧匠。在过去的儿千年当屮，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人一一卖油翁。我们还是先来了解一下作者

6、：2、作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人°他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个吋期的这批作家里的。（知道唐宋八大家吧？）这八大家是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇《醉翁

7、亭记》，更可领略英妙处。本文仅235字，可算散文中的小品，选自《归皿录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。下面，我们就来结识欧阳修笔下的这位貌似平常，却身怀绝技的老人一一卖油翁。3、检查预习咨zl矜jin圃pu睨rd失shi颔han忿伽酌zhud沥11杓shao二、整体感知1、教师范读文章，学生整体把握课文内容。2、学生自渎课文，结合课文注解初步了解整个故事内容及主要人物，疏通文义。3、学生自学新词，发现疑难。三、师生互动1、教师依次出示《卖油翁》的提纲让学生复述故事：（1）尧咨善射（2）尧咨自衿（3）卖油翁微颔（4）陈尧咨与