【教学设计】《反法西斯战争的胜利》（川教）

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1、《反法西斯战争的胜利》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教学目标【知识与能力目标】1.了解开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议召开的时代背景，知道三次会议召开的时间及与会国，理解三次会议的历史影响。2.记住诺曼地登陆的时间及行动国家，理解欧洲第二战场开辟的历史作用。3.说出世界反法西斯战争胜利结束的时间及标志，理解二战的性质和胜利的意义。【过程与方法目标】1.通过讨论探究世界反法西斯战争取得胜利的原因，培养学生的问题探究能力、分析归纳能力和口头表达能力。2.通过引导分析二战的性质和胜利的意义，培养学生深入分析

2、问题的能力。【情感态度价值观目标】借助开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议的重大决定，让学生认识三次国际会议对打败法西斯国家所起的重要作用，从而树立国际意识；通过了解二战给世界人民带来的巨大灾难，使学生认识战争的残酷性、破坏性，树立反对战争、热爱和平、保卫和平的信念，引导学生关注当今“和平与发展”问题；通过世界反法西斯战争胜利相关内容的学习，使学生树立正义必将战胜邪恶的信念，认清历史发展的趋势，形成正确的历史意识。◆教学重难点◆【教学重点】雅尔塔会议、德国和日本的投降。【教学难点】雅尔塔会议的影响；二战的

3、性质、胜利原因和启示。◆课前准备◆1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。◆教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。课堂导入：播放剪辑的2015年九三阅兵式视频。师：大家看过这些令人震撼的画面吗？有何感想？生：看过，九三胜利日大阅兵，感觉我们中国的强大，我们要牢记历史……师：2015年9月3日，中国政府为纪念抗日战争胜利70周年暨世界反法西斯战争胜利70周年举行了盛大的阅兵式。今天，我们就来学习这段历史，见证反法西斯战争的胜利。师：首先，一起来回顾战争的进程（抓出重大

4、历史事件，注意事件和影响）1939.9.11941.6.221941.12.71942.11942.7德国突袭波兰斯大林格勒保卫战师：到了1943年，反法西斯战争迎来了重要转折，意大利投降，轴心国集团开始瓦解，世界反法西斯战争形势发生根本转变，反法西斯战争的胜利即将到来。（再次点出课题12课反法西斯战争的胜利，我们分三个板块：共谋胜利，欢庆胜利，铭记胜利来学习这段历史）为加速打败德日法西斯和商讨战后合作事宜，1943年冬，美中英三国首脑召开了开罗会议，苏美英三国首脑召开了德黑兰会议。一、开罗会议和德黑

5、兰会议师：请同学们阅读教材，找出会议的主要内容和作用。时间会议名称参会国家内容作用1943年冬开罗会议美、英、中德黑兰会议苏、美、英生：回答找出完成表格（在学生回答的基础上，强调：开罗会议主要是针对日本，《开罗宣言》实际上肯定了台湾及钓鱼岛都是中国领土的一部分；而德黑兰会议主要是针对德国的，苏德战场实际上就是当时打击德国的第一战场。）过渡：德黑兰会议后，英美盟军积极准备开辟打击德国法西斯的第二战场。二、诺曼底登陆师：请同学介绍一下诺曼底登陆的宏大场面。生：（根据教材p75小字）师总结：1944.6.6

6、英美盟军在法国诺曼底成功登陆。师：（出示“第二次世界打造中后期的欧洲”图）这就是诺曼底，思考：英美盟军成功登陆后对战局有何影响？生：东西夹击，加速德国灭亡。师：1944年8月，法国巴黎解放，法国光复；西欧各国摆脱德国法西国斯统治加入到反法西斯的斗争中，德国败局已定。（过渡）师：雅尔塔会议就是在这个关键时刻召开的。三、雅尔塔会议师：（出示图片）他们就是雅尔塔会议三巨头：（丘吉尔）（罗斯福）（斯大林）师：有几位同学为大家准备了一段雅尔塔会议的历史短剧。同学们认真听听，感受一下，这些大国领导人在国际重大问题

7、上的决定性作用，想想这些决策有何影响？问题：1.归纳并记住雅尔塔会议的主要内容。2.雅尔塔会议有何影响？学生活动：历史短剧“雅尔塔会议”。（4个同学参加：主持独白+三巨头）独白：1945年2月4日，苏美英三国首脑斯大林，罗斯福和丘吉尔在苏联克里米亚的雅尔塔举行战时第二次最高级别会议。罗斯福：我们美国认为，必须彻底消灭德国法西斯和军国主义，惩办战犯。斯大林：苏联认为，还需要彻底铲除德国法西斯主义及其重新发动战争的一切条件，战后德国须由盟国军队分区占领，真正实现德国民主化。丘吉尔：非常赞同，我们盟军在战争

8、的最后阶段应协同一致，尽快打败德国法西斯。罗斯福：英美承认在东欧可以建立对苏联友好的政府。斯大林：西欧是英美的势力范围。此后，苏联也不支持西欧各国的共产党武装。独白：讨论完欧洲问题后，三巨头又开始讨论亚洲问题，主要研究如何打败日本。罗斯福：苏联为集中力量对付德国而迟迟没有对日宣战，希望苏联能在德国投降两个月至三个月内，参加对日作战，尽快打败日本。斯大林：苏联可以在欧洲战争结束三个月内参加对日作战，但必须答应三个条件。丘吉尔：请斯大林先生说说。斯大林：维持