【教学设计】《会植树的鸟》（冀教）

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1、《会植树的鸟》◆教材分析《会植树的鸟》这篇课文中以人物小卡西的情感变化为引线，为我们描述了一种不同寻常的鸟类，它们从其特殊的植树本领高超的植树水平，严谨的植树态度以及执著的植树精神征服了小卡西，更征服了大自然，荒漠变成绿洲是人类向往的，但何尝不是动物们向往与憧憬的呢？他们和我们一样需要绿色的家园，鸟儿们用自己微薄的力量把茫茫的沙漠都变成了绿洲，他们尚且知道与大自然融融和谐相处，这难道不是对作为高级生灵的我们——人类一个很好的警示吗？◆教学目标【知识与能力目标】（1）认识本课8个生字，会写11个生字。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课文。（3）理解课文，了解会植树的鸟是怎样植树的。【

2、过程与方法目标】以学生自读为主，尊重他们的主体意识，让学生在读中质疑，读中理解课文，读中感悟作者的情感。【情感态度价值观目标】体会作者对小鸟的热爱和赞叹的思想感情。激发学生热爱自然、保护动物的积极情感。体会维持自然界中生态平衡的重要性，增强环保意识。◆教学重难点【教学重难点】了解会植树的鸟是怎样植树的。【教学难点】体会作者对小鸟的热爱和赞叹的思想感情。激发学生热爱大自然、保护动物的情感。◆教学准备搜集会植树的鸟的资料和图片；多媒体课件。◆教学课时2课时。◆教学过程一、激趣引入鸟的种类很多，而且它们各有各的特点，你知道哪种鸟，能给大家介绍一下吗？（学生把自己认识的鸟介绍给大家）今天，老师也向大家

3、介绍一种鸟“会植树的鸟”，想认识这种鸟吗？那就赶快来读读课文吧。二、初读感知，认读生字。1、教师导读：美国北部的纳得华地区是一片白茫茫的沙漠。在这一大片沙漠中间，有一块一百多平方千米的绿洲，绿树成荫，气候宜人。而这一片绿洲上的树，都是卡西亚鸟一棵一棵种植起来的。作者有幸看到了这一过程。2、学生自读课文，完成下面的要求。（1）画出本课的生字新词。（2）借助拼音，把课文读准确，读通顺，掌握本课的生字新词。（3）检查生字认读情况。3、出示本课的生字新词，指名读一读，其他同学帮其正音。同桌互查，巩固生字的认读情况。4、提出不懂的词语，利用各种形式班内交流解决。三、整体感知，复述课文。1、学生自由读课文

4、，思考：课文主要讲了一件什么事？2、指导学生阅读课文，教师提出问题。（1）卡西亚鸟植树的地点和植树的时间是什么时候？（2）卡西亚鸟的外貌是什么样？课件出示关于植树鸟的图片（3）卡西亚鸟是怎样植树的？（4）小卡西喜欢这些鸟吗？4、学生在小组内说一说，然后再指名复述课文，其他同学评议。四、课堂小结。鸟是人类的朋友，它婀娜多姿的舞姿、婉转的歌喉、绚丽的羽毛以及特殊的生活习性，都给大自然增添了无限的生机。有的鸟还能为人类服务呢，像我们今天认识的会植树的鸟。五、学习这篇课文，你明白了哪些道理？六、课后作业1、巩固本课生词.2、考虑:你为什么喜欢植树鸟?七、板书设计整齐排列沙地挖坑植树过程衔来树枝沙漠变绿

5、洲人鸟共家园认真栽种深情赞美送来绿洲◆教学反思会植树的鸟儿本身就能激发学生兴趣他们对鸟是怎样植树的充满好奇，教学时，要抓住学生的兴趣点，引导学生细读植树鸟植树的过程，透过现象看本质，由字里行间体会植树鸟严谨、认真、科学、高效的植树水平和植树态度。从中受到感染，激发为自然环境的改善贡献力量的热情。