【教学设计】《中国在世界中》（人教）

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1、《中国在世界中》◆教材分析尽管本节内容并没有与之对应的课程标准，但是教材仍然将其作为中国地理的最后一章。设计这一内容，有如下三点考虑：第一，课程标准中有“关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感”和“了解中国与世界的联系”这样的目标要求，安排本章，主要用以体现情感态度与价值观的目标；第二，在学习了中国分区地理后，需要有一个前后呼应的“收尾”章节（中国地理第一章为“从世界看中国”），以使教材的结构显得更完整合理；第三，对中国的国情进行概括性的总结，有利于从地理的视角认识祖国，增强学生的民族自信心、民族自豪感和忧患意识。◆教学

2、目标【知识与能力目标】1．知道我国是最大的发展中国家。2．运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。3．知道我国要做负责任的大国。【过程与方法目标】本堂课遵循“怎样的中国、在世界中做什么的学习思路”，通过参与国际中学生论坛的情境模拟，首先“介绍自己的祖国──中国”，说出我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多；接着运用图文资料，举例说出中国举世瞩目的发展成就；然后运用文字资料，说出我国发展中面临的主要挑战；在论坛的最后共议“今日世界之特点”，以及中国和世界的关联，理解中国要在世界中做负责任的大国。将

3、教与学的内容通过顺次开展的体验式、生成性、多样化的成块活动来实施和完成，让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。【情感态度价值观目标】激发地理学习兴趣，增强热爱祖国的情感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。◆教学重难点◆【教学重点】知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。【教学难点】理解中国要在世界中做负责任的大国。3、四季的形成。◆课前准备◆教学课件、学生活动材料◆教学过程【导入新课】出示图片，一起来看，图片所示的蓝色星球是哪个星球？红色范围勾勒出了哪个

4、国家？【讲授新课】本章题目叫做“中国在世界中”，那么我们的祖国是一个怎样的国家，在世界中做什么呢？本课我们沿着这样两个问题开展学习。一、怎样的中国？（一）知道我国是世界最大的发展中国家（二）运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就（三）运用图文资料说出我国发展中面临的挑战小结概括我国是一个“发展中的大国” 二、发展中的大中国在世界中做什么？学生活动：模拟开展国际中学生论坛活动，第一个议题“谈谈我的祖国”。继续组织引导学生模拟开展国际中学生论坛活动，第二个议题“说说祖国举世瞩目的发展成就”第三个议题“说说祖国发展中面临的主要挑战

5、”老师：本部分通过视频展播新闻媒体对“我国在世界中做负责任的大国”的赞扬，让学生直观认识我国在维护世界和平、参与世界合作、与他国共谋发展的道路上所做的积极贡献，从而理解“负责任的大国”如何去做。（一）图文分析今日世界之特点：（出示图片）这张图片多个细节对“今日之世界”的特点有所揭示，首先，中间的地球表示什么？引导学生观察学生：观察思考，回答问题。（二）图文分析中国与今日世界之关联出示图片）这张图片的主导颜色是什么？中央是哪个国家的国旗？对于我国在世界中的态度有何寓意？（三）图示小结中国在今日世界中主要应当做什么？小结：中国在

6、今日之世界中就应当积极维护世界和平，与他国密切合作，共同谋求经济发展。作为一个发展中的大国，我们应当在世界中做负责任的大国。（四）小结概括我国应当在世界中做负责任的大国。（五）视频展播新闻媒体赞扬我国在世界中做负责任的大国。【课堂小结】第十章 中国在世界中一、举世瞩目的发展成就二、发展中面临的挑战三、做负责任的大国◆教学反思略。