【教学设计】《文化在交流中传播》（人教）

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1、《文化在交流中传播》蚌埠二中丁小艳◆教材分析《文化在交流中传播》是文化生活第二单元第三课的教学内容，主要学习文化传播的重要方式和途径，文化传播的主要手段及特点，文化多样性与文化传播的关系及文化交流的相关知识。本节课内容承接第一框文化的多样性，是对第一框内容的深入。  ◆教学目标【知识与能力目标】知道文化传播的重要方式和途径；列举现代文化传播的主要方式，说出他们各自的特点，培养学生熟练使用大众传媒的能力【过程与方法目标】使用启发式教学法，激发学生对文化生活的兴趣；运用理论联系实际的原则，引导学生联系身边实际和自

2、己的生活体验，了解文化交流和传播就在我们身边。【情感态度价值观目标】通过学习，增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。◆教学重难点◆【教学重点】现代文化传播的途径和手段【教学难点】当代正确面对世界范围内文化交流的正确态度◆课前准备◆(1)对自学课本知识，预习文化传播的含义、主要方式、媒介有那些以及我们怎样来跟世界交流文化。(2)收集自己身边文化传播的案例，体悟它们各自的特点。◆教学过程四、教学过程（一）导入新课通过上一节的学习，我们知道了世界文化的多样性，各民族文化争相斗艳，共同构成了世界文化百花园。在我

3、国，我们可以欣赏到外国的文化，在外国又可以欣赏到我国的文化，文化是如何交流、传播的呢？（二）讲授新课课堂探究一：请同学们介绍一处自己最喜欢或最向往的地方？(1)旅游归来，介绍异国他乡的风俗人情、奇闻趣事；阖家团聚，高谈阔论各自的所见所闻；独居一室，打开收音机收听节目……这些现象具有哪些共同特点?生活中还有哪些现象属于文化传播?  (2)你能归纳出文化传播主要有哪几种方式吗? 探究提示：(1)这些现象都属于文化传播，通过这些活动传递知识、信息、观念、情感和信仰等。生活中朋友聚会、参加娱乐活动、在家上网看电视等，

4、都属于文化传播。   (2)文化传播主要方式有：商业活动、人口迁徙、教育、文化娱乐活动等。1、生活中的文化传播（1）文化传播含义:人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。（2）文化传播的途径①商业贸易。教师：商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。从世界文化交流史看，印度文化传播到东南亚，在很大程度上靠印度商人，古希腊文化传播到东方，古希腊商人功不可没。探究二：展示古代丝绸之路的图片思考：当今世界经济

5、贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能？一个国家的对外文化贸易，不仅具有经济价值，而且还具有外交、外宣价值，传播了本国家、本民族的意识形态和价值观念。在经济全球化的今天，商贸活动不仅依然具有文化传播功能，还在文化传播方面增添了新的内容，有利于推动当今社会文化交流与传播的功能！美国前总统里根说：（美国）政府要大力推动美国电影走向世界，因为好莱坞的电影走到哪里，就把美国的价值观念和商业利益带到哪里。教师:今天，商业贸易传播文化的形式有很多，请你举例说说。师生交流互动。结论：商业广告，就是最好的例证！②人

6、口迁徙。多媒体展示:古代和近代的人口迁徙，以及打工潮的图片，通过这些图片感受人口迁徙带动的文化传播自有人类以来，人类的迁徙活动就没有停止过。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。人口迁徙是文化交流的重要途径之一。你还能举出他的人口迁徙的例子吗？师生交流互动。教师：2012年9月，湖北十堰丹江口水库移民搬迁安置工作全面完成。库区18.2万移民告别家园，安置落户荆楚大地，所到之处，对当地的文化变迁产生着极大影响。这说明人口迁徙是文化交流的重要途径这一。库

7、区移民到异地，是人口迁徙的过程，其中伴随着文化的交流和传播，对移入地的文化变迁产生极大影响，是文化交流的重要形式。过渡：除了商业贸易和人口迁徙，还有其他的文化传播途径吗？学生思考讨论③教育教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。例如：各地办孔子学院就是通过教育传播文化的。总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。文化传播，就在我们的生活中。2、大众传媒：文化传播的手

8、段探究三：烽火狼烟，晨钟暮鼓，驿寄梅花，鸿雁传书。从这些古语中我们看到了什么？提示：文化传播总要通过一定的媒介才能实现。（1）传媒及其发展传媒：传播媒介，经历了口语——文字——印刷——电子——网络等发展阶段。（2）大众传媒：现代文化传播的手段传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。探究四：在日本，青少年随地