语文人教版五年级下册了解剧本、把握剧情；通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱

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1、冷江二中“435”幸福课堂五年级下语文科导学案课题：12、半截蜡烛主备人：李意梅时间：2017、2审核人：备课组：五年级语文组学生姓名：学习目标：1、读读记记“解释、负责、无奈、小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，3、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智，勇敢和热爱祖国的思想感情。初步了解剧本的语言特点。学习重点：通过朗读，把握剧情；通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。课前准备：制作相关的课件资料。课时安排：1课时导学流程：一、快乐起航1、出示课件了解第二次

2、世界大战。2、出示课题齐读、质疑。3、快速浏览课文，说说这篇课文跟以前学习的课文有什么不同。4、集体交流、概括剧本的特点：①、文章前面集中写出时间、地点、人物。②、情节的发展主要由人物对话组成，且在对话前面都有人名提示。③、还有独白、旁白和舞台指导。二、自主研读自学流程学法指导随堂笔记通读课文掌握字词阅读全文，圈出文中出现的生字新词，完成教师预设的题目。把自己读不准的字、不理解的词写在学生自设栏，查找工具书解决问题。教师预设：1、用自己喜欢的方式读课文。2、对子互查下列词语的认读，做好展示准备。凝视中尉少校杰奎琳伯诺德夫人了如

3、指掌完好无损不惜代价喃喃自语若无其事不动声色3、理解“小心翼翼、若无其事、不动声色”等词语的意思。速读课文整体感知如何说戏默读课文，初步了解主要内容。思考：这个剧本讲了一个怎样的故事？教师预设：此剧本以为线索，反映了了期间，伯诺德夫人一家保护的事。先是以为借口而接着是以为由而；但不让蜡烛燃烧的目的都没有达到。最后以为由而。三、对子互学1.对子间检查自学成果（师傅批改，徒弟学习）,用红笔互相给出等级评定。★2.展示点评。徒弟做好展示，师傅做好点评补充。3.针对学后仍然存在的疑难问题，展开讨论，解决疑难。四、探究交流探究内容学法

4、指导随堂笔记品析语言深入理解一、怎样演戏（选角）引导学生用自己喜欢的方式读课文，想想伯诺德夫人一家是怎样保护半截蜡烛的？找出有关的句子，读一读。学法指导：1、用波浪线画有关句子，读一读。（可抓住文中人物的对话。）思考：半截蜡烛被点燃了，正在一点一点地熔化，在这样的情况下，伯诺德夫人是怎么说，怎么做的？杰克和杰奎琳又分别是怎么说，怎么做的？3、你从这些句子中体会到了什么。二、如何编戏过过作家的瘾，补写几句对话，括号里可以写舞台说明（如神态、动作等）教师预设一：导演要在我班挑一个演员来演杰奎琳保护蜡烛这一段戏，谁合适呢？一个的女

5、孩再现在我们的眼前。教师预设二：一颗即将爆炸的“定时炸弹”就这样被杰奎琳巧妙地拆除了，此时心有余悸的一家肯定有许多话说，想象他们会说什么呢？五、幸福达标1、演本课课本剧2、续编本课课本剧3、预习13课同学们：我们又快乐地学习了一节课，你感觉如何？请填写相应的幸福指数。1★2★★3★★★4★★★★5★★★★★