生物圈中微生物复习教案设计

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1、生物圈中的微生物课型：复习课一、【课标解读与预测】课标要求课标解读考情预测考查指数掌握病毒的知识病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系。这部分内容基本以选择题的形式出现，也多喝“免疫”“生物技术”的相关知识综合考查★★掌握细菌和真菌的知识细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。★★★知道微生物在生物圈中的作用生物圈中的“清洁工”和“氮肥工厂”这部分内容多与“生态系统”的相关内容综合考査。★★二、【自主复习与达标】病毒1・病毒的形态:蛋白质蛋门质遗传物质等。蛋白质人肠杆苗噬蘭休内有遗传物质烟苴花叶觸罚毒

2、腺病麻2、病毒的结构：病毒由和组成。3、病毒的分类：根据寄生细胞不同可以分为三种病毒类型。4、病毒的生命活动：生活方式：;生殖方式：。细菌（又叫1、细菌的形态：2、细菌的结构：⑹、.强调：（1）可以帮助运动的结构是（）。（2）不良环境下形成的保护结构（）—。（3）一个细菌就是一个细胞，从结构上与动植物相比主要区别是虽有集中的区域，却没有成形的细胞核。3、细菌的生命活动：生活方式：、。繁殖方式：。4、细菌和人类的关系：有益的方面：有害的方面：真菌1、酵母菌（1）酵母菌的形态：o（2）酵母菌的结构：（比较三种细

3、胞的结构，说出它们的不同）。酵母菌的结构细胞樂细胸核细胞质细胞81液泡酵母菌动物细胞植物细胞般结构特殊结构2、霉菌（青霉菌和黑根霉菌的比较）青霉菌黑根霉菌抱子形状抱子颜色4.真菌的生命活动。生活方式：;繁殖方式：O5、真菌和人类的关系：有益的方面：;有害的方面：O三【知识解读与探究】知识点1:病毒知识解读：病毒的结构非常简单，没有细胞结构，但是它具有更重要的生命物质一一蛋白质和遗传物质。它不能独立的生存，却可以寄生在活细胞中，靠自己的遗传物质利用细胞内的物质“繁殖后代”，病毒具有生物特征，因此是生物。探究点

4、一：病毒是如何进行增殖的？【跟踪训练］12009年以来，甲型H1N1流感在全球许多国家蔓延，给人们的生活带来许多危害，下列关于甲型H1N1流感病毒的描述，正确的是（）A病毒在结构生与植物细胞在最大的区别是没有细胞壁。B它与电脑病毒一样是由人类制造的C病毒个体十分微小，需经过染色后在光学显微镜下才能看清楚D它生活在人类的活细胞内，与人是寄生关系【解析】病毒个体十分微小,只有在电子显微镜下才能看到,病毒与其他生物最大的区别是不具有真正的细胞结构。由于病毒能以自我复制的方式进行繁殖,因此它属于生物,而电脑病毒是认

5、为制造的一中程序。【变式训练】下列关于噬菌体的描述，不正确的是（）A能够繁殖后代B必须寄生在人的活细胞里C离开了活细胞就不能进行生命活动D由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成知识点2：细菌和真菌知识解读：学习该部分内容，首先要注意细菌与真菌在结构上最主要的区别是细胞的复杂程度不同，即细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，真菌有细胞核，属于真核生物。其次要主语细菌、真菌区别于植物的最主要的一点是营养方式的不同，绝大多数细菌和真菌属于异养生物，营寄生或腐生生活，要能联系实际生物种类进行区分，同时可以区分芽抱和抱子。再

6、次要注意细菌、真菌虽然对人类有有害的一面，但是我们还是要看到它对人类有益的一面。对于这部分知识，应该尽可能多的联系实际生活去理解和掌握。探究点二:芽抱与抱子的区别【跟踪训练】2：细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述正确的是（）A所有细菌和真菌都是单细胞生物B空气中飘散着许多细菌的芽抱和真菌的抱子C大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者D所有的细菌和真菌都对人类有害【解析】本题考査对细菌和真菌的形态结构和功能的理解。所有的细菌都是单细胞个体,而大多数的真

7、菌是多细胞个体,个体较大;大多数细菌和真菌在生态系统中扮演着分解者的角色,能够促进物质的循环;大多数细菌和真菌对人类是有益的,只有少数对人类是有害的。【变式训练】微生物的生活条件不尽相同，以下叙述正确的是（）A绝大多数细菌不能自己合成有机物，需要以现成的有机物为食物B空气、纯净水、馒头上都可以生长细菌C细菌对人类是非常有害的，所以必须坚决消灭它D青霉素就是从细菌中提取的抗生素【跟踪训练】3：下列关于芽抱的叙述，正确的是（）A芽抱就是抱子B芽抱是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞C霉菌菌落呈现的红、褐、绿、黑

8、等颜色是芽抱的颜色D芽范是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力【解析】芽抱是细菌的休眠体。当细菌处在不良的环境中时,有些细菌会形成芽抱,芽抱有很强的抗逆性。当环境条件允许的时候,一个芽抱会再次萌发形成一个细菌,没有个体数量的增加。所以,不属于生殖细胞。【变式训练】下列对芽抱的叙述中，正确的是（）①各种细菌体内，都会出现芽抱的结构②它是在一定条件下形成的一个休眠体③芽砲有厚壁，抵抗不良环境能力强的特点④当环境适