生物圈中的微生物复习课

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1、第三章生物圈中的微生物复习课病毒细菌真菌复习导航1、病毒的结构有什么特点？病毒可分为哪些类型？病毒的营养方式和繁殖方式分别是什么？2、思考细菌的结构有什么特点？试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的?细菌的繁殖方式是什么？怎样区分孢子和芽孢？3、真菌的结构有什么特点？真菌的营养方式和繁殖方式分别是什么？4、病毒、细菌、真菌与人类的关系怎样？5、细菌和真菌在生物圈中有什么作用？请你用知识图解的方式表示碳循环过程。6、领悟各类生物和人类生活的密切关系，并积极参与保护生物多样性的活动。学生根据复习导航中的知识点进行看课本复习，然后分小组展示复习要求：1、充分自主复习病毒、细菌、真菌的相关内容

2、。2、学生以小组为单位展示，组长负责把发言内容分配好。展示建议：展示时对于重要的知识点可充分利用课本上的重要图片。展示一：病毒1、病毒的形态多种多样，主要有、、等。2、病毒是一类没有______结构的特殊生物。它们的结构基本相似，一般是由________和______组成。3、病毒的营养方式：病毒必须在其他生物的内才能生活和繁殖。4、病毒的繁殖方式。侵入活细胞后，会利用作为原料，在自己的“指挥”下制造出新的病毒。5、病毒的种类：根据病毒侵染细胞的不同a.植物病毒：专门侵染细胞的病毒，如病毒b.动物病毒：专门侵染和细胞的病毒，如病毒。c.细菌病毒：专门侵染的病毒，又叫，如。6、据统计，约有的

3、动物和人类疾病由病毒引起的。例如：、、等的罪魁祸首都是病毒。7、举例说明病毒与人类的关系：①有害方面：②有益方面：展示二：细菌1、细菌的基本形态有、、等。2、各种细菌都是由一个构成。细胞中都有、、等结构，但没有。有些细菌还有、等特殊的结构。3、细菌的营养方式：4、细菌的繁殖方式：5、当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能形成一个椭圆形的休眠体，叫做。它又又，能随风四处飘散。6、举例说明细菌与人类的关系：①有害方面：②有益方面：展示三：真菌1、酵母菌的形态；结构是由、、、组成。2、真菌的营养方式为，有的营生活（如），有的营生活（如）。3、真菌的繁殖方式一般为繁殖。4、酵母菌是的个体，霉菌是个体

4、，但细胞的结构基本相似，都有、、和。5、举例说明真菌：①有害方面：②有益方面：展示四：完成病毒、细菌、真菌比较表比较项目种类结构营养方式生殖方式病毒细菌真菌无细胞结构单细胞个体无成形细胞核单细胞和多细胞个体，有成形细胞核寄生自我复制繁殖分裂生殖孢子生殖异养：腐生寄生异养：腐生寄生展示五：填表比较不同生物在细胞结构方面的差异：细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体液泡植物细胞动物细胞真菌细菌病毒有有有有有有有有有无无无无有有有无有有有无没有成形的细胞核无无无无有无无个别有，如酵母菌未成形的细胞核成形细胞核细胞壁细胞质细胞膜液泡展示六:识图说名称菌盖菌褶菌柄地下菌丝子实体吸收水分和有机物菌丝展示七：比一

5、比，看谁说的名称对？小杨近日流鼻涕、打喷嚏、咽喉肿痛。医生说他被感染，患了流感，这类致病的生物没有，只有外壳和内部的，它必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。蛋白质遗传物质细胞结构病毒展示八:学以致用：思考1、冬天发面蒸馒头，为什么要把和好的面放在温暖的地方？2、发面馒头和面包为什么总是暄软多孔？酵母菌的生长繁殖需要适宜的温度酵母菌分解有机物，放出二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀使馒头喧软多孔展示九：解释日常生活现象小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间后，发现那里的菜长的特别茂盛，而翻开泥土,鱼的内脏不见了。请分析：1.鱼的内脏消失是因为土壤中的细菌和真菌将它分解了。鱼的内脏分解成（）（）

6、和（）等被蔬菜吸收利用，成为制造（）的原料，所以那里的蔬菜特别茂盛。2.以上现象说明（）和（）等微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色，促进了生物圈的（)循环。水二氧化碳无机盐有机物细菌真菌碳展示十:走进生活先记忆“病毒”有关知识，然后进行抢答(比比谁的记忆好)：病毒极其微小，结构十分奇特，它们没有细胞结构，必须寄生在其它生物的活细胞中才能生活，并在所生活的细胞中繁殖后代。根据他们侵染细胞的不同，将病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）三类。抢答：病毒极其______，结构十分奇特，它们____________，必须在其它生物的________中才能独立生活，并在所生活的细胞中___

7、____繁殖后代。根据他们侵染细胞的不同，将病毒分为__________________________________三类。微小没有细胞结构活细胞自我复制植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）先记忆“细菌”有关知识，然后进行抢答(比比谁的记忆好)：细菌是一类单细胞原核生物，绝大多数细菌的营养方式是异养，进行寄生或腐生生活。细菌以自身裂殖的方式进行传宗接代。细菌能形成芽孢（休眠体，而非生殖结构）度过各种不良环