福建省三明市第一中学2016-2017学年高二历史上学期第一次月考试题

福建省三明市第一中学2016-2017学年高二历史上学期第一次月考试题

ID:42208952

大小:153.83 KB

页数:10页

时间:2019-09-10

福建省三明市第一中学2016-2017学年高二历史上学期第一次月考试题_第1页
福建省三明市第一中学2016-2017学年高二历史上学期第一次月考试题_第2页
福建省三明市第一中学2016-2017学年高二历史上学期第一次月考试题_第3页
福建省三明市第一中学2016-2017学年高二历史上学期第一次月考试题_第4页
福建省三明市第一中学2016-2017学年高二历史上学期第一次月考试题_第5页
资源描述:

《福建省三明市第一中学2016-2017学年高二历史上学期第一次月考试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、三明一中2016-2017学年上学期第一次月考高二文科历史试题(时间:90分钟满分100分)第I卷一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题意。)1.《世界文明史》屮指出:“屮国古代……哲学家们在晚周时期人动乱的形势下,力图提出稳定社会和安抚人心的原则”。文小的“原则”不包括A.“爱人者,人恒爱之”B.“兼爱、非攻”C.“春秋大一统”D.“无为而治”2.韩非认为,君臣关系是利害丹厉。君主川官爵来换取人臣的死力,臣下为达到富贵目的,必然用死力来换取君主的官爵;君主计算臣所出力最的人小,臣也计算君主所出爵禄的高低,君臣之间犹如买卖关系。这反映了

2、A.宗法血缘选官制度渐趋瓦解B.儒家伦理确立正统思想地位C.法家思想成为当时社会潮流D.君臣关系演变促进社会变革3.《齐民要术》自序:“盖神农为耒粘,以利天下。尧命四了,敬授民时。舜命后稷,食为政首。……殷周之盛。《诗》《书》所述,要在安民,富而教之。”这段话主要强调A.农业技术的重要性B.改进生产工具的意义C.历法与农业的关系D.儒家对农业的重视4.据《史记》载:一日,魏太子下车,向一位新贵一一宫廷文士田子方致意,竟耒得到回礼。太子问:“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲?”田了方答:“贫贱者。”并解释,他随时都能在别国宫廷上被派上用场。这反映了A.丄人为诸侯国所重用B.丄人轻视功名利禄C.诸侯

3、国内部等级森严D.忠君思想已经形成5.《礼记》多数篇章是孔子弟子的作品,其中写道:“君天下口天子。”董仲舒在《春秋繁露•顺命》中写道:“皇天佑而子之,号称天子。”以上两种对“天子”的说法A、都具有浓厚的君主专制主义的色彩B、都反映了民贵君轻的民本思想C、都体现了天子受命于天的思想D、都反映了君主是最高统治者的思想1.在古代史籍小也有许多对于“霾”的记载,认为“霾”是天降异象,是上天给世人的警示,意味着皇帝施政不善,此吋就该三省其身。这最有可能是依据下列哪一选项做岀的判断A.霾是灾难的彖征B.君权神授C.口然规律D.天人感应2.秦汉以來儒家思想不断发展。下列属于吸收外來文化因素、阐释儒家思想的

4、著作是①《春秋繁露》②《四书章句集注》③《倫林外史》④《孔子改制考》A.①②B.②④C.①③D.③④3.有网友发表帖子讨论科举'制时说:“自秦以来,科举兴于世,始以八股为试,学子彻夜秉读。然科举追求功禄,令学了神经麻木,岂真学识耶?”对该帖最恰当的评价是A.对科举制的评价是完全正确的B.仅从追求功禄评价科举制是片面的C.关于科举制的史实和评价都有问题D.关于科举制和八股収士产纶的时间都有错误4.冯天瑜所著的《中华文化史》对董仲舒学说的评价冇这样一段描述,“……董仲舒学说的消极影响也是严重的……我们民族性格屮的封闭白我,盲目H足,因循导I口,不思进取等等劣根性,都与之直接相关。”以下哪一学说对

5、上述的影响最大A.“大一统”B.“罢黜百家,独尊儒术”C.“三纲五常”D.“天人感应”5.“四书五经”作为儒家经典的合称,最早出现于A.春秋战国时期B.两汉时期C.宋元时期D.明清时期6.费正清在《中国:传统与变迁》屮指出:“理学并不仅仅是对前秦和两汉倫学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展,部分是全新的创造。”“全新的创造”是指A.融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学B.吸收佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系C.强调人的社会责任和历史使命并凸显人性的尊严D.强化了倫家纲常伦理道徳并借此维护封建专制统治7.下图是根据汪盼玲《中国婚姻史》小统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。

6、该图呈现的发展趋势,深刻表明元金辽宋扈A.历代统治者都重视妇女的贞节教育B.两汉以前受儒家传统思想的影响较小C.中国的传统主流思想逐渐趋于保守D.宋明理学对中华民族性格的积极塑造1.朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说:“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览为词章以钓声名取利禄而已也。”材料反映了朱熹的教育观念是A.教育的功能是使人成为圣贤B.反对追求功名利禄C.强调教育的冃的是完善道德D.格物以致义理真谛2.顾炎武认为,“干-学末流背离孔门为学宗旨,不习六艺,不综当代之务,而专心于内,已非儒学之正宗。”从中不能得出的结论是A.顾炎武批判“心学”的空

7、谈•B.顾炎武主张“经世致用”的学风C.顾炎武批判“心学”对儒学正宗的背弃D.顾炎武主张废除儒学的正统地位3.冇人这样评论当时的政治制度:如果宰相制尚未废除,宰相就会川古代圣人贤君的德行來劝谏君主,君主就不会肆无忌惮。据此可知,他主张A.限制君权B.削弱相权C.实行君主立宪制D.废除三省六部制4.公元751年,唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队,被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠,这次战役客观上促成了中阿Z间一次技

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。