《Whatcolorisit》小学英语教学设计方案

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1、《Vfiatcolorisit?》小学英语教学设计方案教学设计表学科小学英语授课年级三年级学校XX教师姓名XX章节名称计划Colors丄身1课时学时学习内容分析通讨学习单词red,blue,pink,yelIovvorange,green,vhit巳black,brov,purple来使学生正确理解和运用所学知识描述身边的颜色学习者分析学生年龄小，接受能力弱。英语水平有限，一次课不能教太多知识。教学目标课程标准：教学生以上十个关于颜色的英语单词，使学生能够理解和灵活运用它们来应用于日常生活中对身边事物颜色的描述。知识与技能：教师利用多媒体和实物（十种不同颜色的气球）

2、教学，使学生掌握那十个英语单词和句型Wiatcolorisit?----Itis过程与方法：1•我采用了多媒体课件辅助教学，并借助实物气球、图片、单词卡片等多种媒体进行教学，以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。2•通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。・情感、态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性，引导学生积极与他人协作，在教学中培养学生的协作精神和竞争意识。培养学生的观察力,想象力,动手操作能力,提高

3、学生感受美，欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。培养学生热爱大自然，保护环境的良好品德。教学重点及解决措施创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达身边事物的颜色。教师可以用句型Vltetcolorisit?和Itis….来和学生多次问答，帮助学生更好地用英语表达身边事物的颜色。教学难点及解决措施激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习身边事物颜色的表达法。教师可以利用10种颜色的气球和学生们一起做游戏，让学生分组竞争，奖励获胜组气球。教学设计思路按照新课标理论，以入文本，面向全体，米用任务型教学方式，让学生通过感知，体

4、验，实践，参与，合作交流来实现任务目标。我在教学中主要起组织者，引导者，指导者，参与者的作用。留足够的时间给学生完成任务，努力做到教师用“爱〃促进教育，用"趣"构建教育模式，用"玩"组织教学活动，使学生〃为用而学，边用边学，学完就用”，充分发挥师生的互动作用,在"玩中学，玩中练，玩中见成效"。依据的理论新课标理论多媒体技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果Colors小学三年级10种颜色的气球PPT10种不同颜色实物气球刺激和鼓励学习。良好Vhatcoloris小学三年级师生问答，生生问答PPT和气球卡片教师提问,并show处气球，卡片良好it?Itis

5、教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图学习单词10种颜色单词15分钟利用气球和卡片引起学生学习兴趣，组织分组竞赛和游戏分组读单词让学生充分掌握单词学习句型上述句型15分钟教师采用师生问答，生生问答的方法以及借助PPT教学分组问答让学生充分理解和掌握此句型课堂教学流程图见附表教学反思本次教学是否完整，是否可行，是否有创新是我反思与教学总结评价的主要方向