财政与金融第5章金融概述

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1、第五章金融概述（8学时）授课题目：第一节金融的基本范畴教学目的与要求：通过教学，使学生掌握金融、直接金融、间接金融的概念，了解金融的产生与发展历程，认识金融在市场经济中的地位和作用。教学重点：金融、金融的分类、金融的产生与发展教学难点：直接金融和间接金融教学方法：启发与讲授相结合教学手段：PowerPoint课件与板书授课时数：1、2学时教学过程与内容一、复习与提问1.什么是预算管理体制？应遵循哪些原则？2.简述预算管理体制的主要内容。3.什么是分税制？如何理解？4.简述屮央和地方政府的事权和财政支出的划分？二、讲授新*1果本章主要阐述金融基础理论

2、内容。通过教学，使学生了解金融的基本范畴，知道货币的职能和我国的货币制度，由货币借贷产生的信用形式及信用工具，利率与利息的计算，金融机构体系的构成等内容，认识金融在现代经济中的地位和作用。第一节金融的基本范畴一、金融的概念一般而言，金融是货币流通和信用活动以及与Z相联系的经济活动的总称。广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包扌舌金银的买卖.狭义的金融专指信用货币的融通。（1）融通的对象为货币或资金（2）融通的方式采用有借有还的信用方式（3）融通的机构主要为银行及非银行金融机构（4）融通的场所则是金融市场（5

3、）融通的价格为利息或利率。在金融体系H益发达的市场经济屮，小到一家一户，人到政府，金融广泛渗透到社会经济和人们生活的每个领域，可谓是无处不在，我们每个人的命运无不与之息息相关。二、金融的产生与发展金融是商品货币关系发展的必然产物，伴随着商品货币关系的发展而发展。首先，从物物交换中产生了作为一般等价物的货币，解决了商品供求双方在时间、空间上不一致而导致的交换受阻问题，这是金融产生的基础。其次，在一个社会的某一时期，人们的收入和支出不会完全平衡。通过借贷活动产生了信用，使资金从没有投资机会的人那里流向有机会的人手中。再者，为进一步解决交换中货币的地区差

4、异问题，产生了货币兑换和货币经营业。从替人保管货币发展到了替人办理结算和放款，从而产生了信用机构一一银行，这标志着专门的金融机构诞生。20世纪80年代以来，世界金融业发生了巨大而深刻的变化，出现了新的发展趋势，如金融产品多样化、金融服务扩大化、金融体系多元化、金融信息化、金融全球化、金融自由化等变化。三、金融的分类（一）按照资金融通的运行机制划分为微观金融和宏观金融宏观金融研究货币和宏观意义上的金融系统运转。微观金融研究微观层面上的金融市场和金融机构以及个人投资的问题。（二）按照资金融通的方式划分为直接金融和间接金融，见图5・1间接融资直接融资图5

5、-1资金融通方式1.直接金融也称直接融资，是指货币资金供给者和货币资金需求者之间直接发生的信用关系。即资金供求双方不与金融中介机构直接构成债权债务关系的资金融通方式。2.间接金融也称间接融资，是指货币资金供给者与货币资金需求者之间的资金融通通过各种金融机构中介来进行。资金供求双方通过中介机构构成债权债务关系的资金融通方式。（三）按照资金融通的目的划分为政策性金融、商业性金融和合作金融1.政策性金融其目的不是为了追求金融机构自身的利润，而是为了弥补市场的缺陷，在商业金融不愿意介入的领域起拾遗补缺的作用。1.商业性金融是以商业利益为经营目标的金融活动，

6、或者是以利润最人化为目标的融资活动。2.合作金融是以互助合作为目的的融资活动，主要是为了解决互助组织成员的融资需求。（四）按照融资活动是否由政府主导划分分为官方金融和民间金融官方金融是由政府批准并进行监管，或由政府主导、被政府承认的融资活动。民间金融是民间自发进行的融资活动。思考与讨论：我国现存的民间金融形式有哪些？（五）按照金融活动的地理范围划分为国内金融和国际金融国内金融是由一国国内的资金供求双方直接或间接进行的融资活动，其参加者都是国内居民，融资活动的标的物也是本国货币。国际金融是跨越国界的融资活动，其参加者属于不同国家的居民，而且使用的货币

7、也可能是境外货币。三、小结市场经济是商品和货币的经济，生产活动和商品流通都要靠资金流通的顺畅来保证。没有资金的融通活动一一金融，一切都无从谈起。金融，不仅构成了市场经济的核心，而且走入了人们的FI常生活。要适应现代生活，学习和掌握一定的金融知识变得越来越重要，已经成为人们生存的一个必备条件。掌握金融、直接金融、间接金融的概念，了解金融的产生与发展历程，，增强金融意识。、课夕卜作业（一）关键概念金融直接金融间接金融（二）单选题1.属于间接金融的资金融通方式是（A.商业票据C.股票）oB.企业债券D.银行票据2.金融是（）以及与Z相联系的经济活动的总称

8、。A.商品流通和货币流通B.货币流通和信用活动C.商品流通和信用活动D.以上都不对（三）判断题1.直接金融是指资金供需双方