《6．让危险走开》教案

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1、《让危险走开》教案教学目标1、让学生了解有关安全的常识。2、帮助学生学会自救自护的技能。教学重难点了解有关安全的常识，学会自救自护的技能。课前准备教师应在学生掌握安全知识的基础上，对学生提出与实践相联系的要求，让学生根据收集到的资料，按照不同的安全隐患资料种类，思考自救自护的方法和技能。教学过程一、谈话导入，引领访谈1、同学们，你们好！让我们先来看一组数据。2、一项最新的抽样调查表明，我国因意外伤害造成的儿童死亡占儿童死亡总量的26．1％，即每100名死亡儿童中就有26名儿童死于意外伤害。估计全国每年约有4000万中小学生遭受各种意外伤害，其中有1360万人需要治疗

2、；正常功能受损的有120万人，约有64万儿童因伤致残，每年约有16万0至14岁儿童死于意外伤害。3、看了这组数据，你的心情怎样？你有什么话想说？4、小结：通过这些触目惊心的数字，我们知道危险在我们身边随时可能发生。二、透视现象，情境体验（一）说一说校园里的危险1、危险往往是在我们不经意的时候，突然降临在我们身边。想想看，在我们校园里有哪些危险的事情？2、学生讨论交流。3、小结：你们一下子发现了这么多隐藏在身边的危险，真是生活的有心人！看来危险就在我们身边。（二）走进生活，查找险情1、其实在我们生活中危险的事情也不少，看图思考：你知道这些行为的危险在哪里？应该怎样避免

3、这些危险？（图片1中画的是什么事？你认为有什么危险？图片2中画的是什么事？提醒我们什么？图片3告诉我们什么？通过图片4你知道了什么？让学生讨论交流生活中的危险事并说给大家听。）2、学生思考、交流。你还在生活中发现了什么危险？3、小结：看来我们身边的危险还真不少呢！4、做一做：把你收集的安全常识做成小册子，跟同学比一比，看谁知道的最多。5、指导学生学会“自救自护”的方法。看书26页中的插图，以小组为单位相互交流：遇到下面的情况时你会怎么做？6、向学生进行防火知识教育。（1）、结合课本27页图示说明一些防火知识，让学生初步了解，学会应对的方法。（2）、出示“报警歌谣”让

4、学生读一读：报警早，损失小，“119”电话要记牢。报清门牌和号码，说明火势和大小。跑到路口等车来，救火时间能提早。三、探寻原因，实践体验（一）寻找原因1、不过，同学们别担心其实，有许多伤害，我们是可以避免的。只要我们知道是什么原因造成的就行了！先来看看这几个同学遇到的危险，你能帮他找出原因吗？2、指名分析、交流。3、知道了意外事故发生的原因，我们就可以防患于未然了。我们怎么预防，可以结合刚才的事例来说。4、看到同学们学习这样认真，找到“让危险从我们身边走开”的办法，为了方便大家记住应付危险的方法，有人编成了一首儿歌。我们都来读读吧！你拍手我拍手，大家同唱安全歌：不玩

5、水不玩电，遇到危险要镇定；逛商场游乐园，紧急出口要看清；出门玩宜结伴，去向告知父母亲；危急时舍财物，巧妙脱身快报警；110、119、120，急救号码记在心！（二）遇到危险怎么办1、今天我们找到了隐藏在身边的危险，找出了让危险从我们身边走开的方法，下面我考考大家，看大家是不是真的会保护自己了。（1）情景模拟：陌生人敲门怎么办？（2）学生自由汇报自己的做法。（3）展示课件明辨是非。2、刚才同学们学到了很多避免事故发生的办法，可有时候，危险靠我们自己是对付不了的，那你会怎么做？（1）同学们真有办法！还想到打电话求助了，你们会打求助电话吗？（2）播放课件，指导学生正确拨打求

6、助电话。四、总结新课，送给祝福1、这节课我们学到了很多知识，看到同学们学到这么多保护自己的知识，我祝福同学们一生平安！2、安全关系你我他，让我们时刻绷紧安全这根弦，自觉学习更多的安全知识，增强自护能力，共同健康快乐地成长。这首《祝你平安》送给班所有的同学！