7让危险从我们身边走开

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1、《品德与社会》三上第二单元我要安全地成长第七课让危险从我们身边走开李晓霞编制第七课 让危险从我们身边走开第一课时教学目标：1．注意到生活中存在的危险，建立安全意识。2．明确意外事故的产生，学会一般事故产生的应对和急救方法。教学重点、难点：树立安全意识，掌握一般事故的应对和急救。教学准备：教学课件及图片。学生活动单教师导学案学习目标：1．注意到生活中存在的危险，建立安全意识。2．明确意外事故的产生，学会一般事故产生的应对和急救方法。活动一：危险在哪里1、看书上四幅图，说说有哪些危险。2、思考：怎样就可以避免这些危险的发生？活动二：小小辩论会正方：淹死的多是

2、会游泳的人反方：淹死的多是不会游泳的人（1）组长对持不同观点的人进行分组（2）每人对自己的观点找例证、讲道理导入新课我们经常会在电视或者报纸上听到很多不幸的消息，许多人因为这样那样的原因，遇到许多危险，结果受到伤害甚至失去生命。每年都有许多人不幸离开了我们这个美丽的世界。确实，我们身边存在着许多危险，如果我们一不小心，悲剧就可能发生。请看书上四幅图，找一找危险在哪里。活动一：危险在哪里（1）读活动要求（2）开展活动（3）汇报交流师：生活中还有哪些这样类似的危险？可以怎样避免？生说一说师：看来，危险离我们很近，但我们如果能做到防患于未然，就可以大大地减少事

3、故的发生。看来树立安全意识非常重要。活动二：小小辩论会师：溺水事件常有发生，有人说“淹死的多是会游泳的人”，有人认为会游泳怎么会淹死呢，“淹死的多是不会游泳的人”，你同意的谁的观点呢？同意正方观点的人举手《品德与社会》三上第二单元我要安全地成长第七课让危险从我们身边走开李晓霞编制（1）开始辩论（2）总结己方观点自学：课本上的意外事故种类小资料活动三：意外事故有原因1.看书上四幅图，说一说是在什么情况下发生的意外。2.从图中你受到了什么启示？3.你在生活中碰到过类似的事情吗？是什么原因引起的？小组内交流交流。            同意反方观点的人举手请以

4、小组为单位，在小组内开展一场小小的辩论会。师：通过辩论你们明白了一些什么道理？师总结：不管是会还是不会，如果你不注意，没有安全措施，都会有危险的。你知道生活中还有哪些意外事故吗？请自觉课本上意外事故种类小资料。交流时师板：（1）溺水；（2）烧伤；（3）中毒；（4）摔伤；（5）窒息你能说出一两个这方面的例子来吗？生活中还有哪些其他的意外事故？活动三：意外事故有原因导入：你知道吗，生活中许多意外事故发生是有原因的？请看书上四幅图，读一读活动要求。（1）读要求（2）开始活动（3）集体交流师：从中我们收获了哪些经验或教训？明确：在日常学习生活中如果做事马虎、粗心

5、大意、注意力不集中，意外事故就会随时发生，要引以为戒。总结：今天这节课，你学到了什么知识？明白了哪些道理？课后和好朋友聊一聊相关的话题，谈的谈你的经验和方法。第七课 让危险从我们身边走开《品德与社会》三上第二单元我要安全地成长第七课让危险从我们身边走开李晓霞编制第二课时教学目标：1．懂得遇到危险时应怎样自护自救。2．在活动中学习自护自救的方法，提高自护自救的能力。教学重点、难点：树立安全意识，掌握一般自护自救的方法。教学准备：教学课件及图片。学生活动单教师导学案学习目标：1．懂得遇到危险时应怎样自护自救。2．在活动中学习自护自救的方法，提高自护自救的能力

6、。活动一：看案例，体验遇险时怎样自护自救案例11.看图说一说，发生了什么事？小女孩在做什么？2.她做得对吗？为什么？3.如果家中发现火情、危急病人、遇到坏人、停水停电等情况时，你会怎么做？案例2：1.读一读“他救了30多人”。2.想想，这个孩子为什么能救这么多人？3.交流4.你平时在商场等公共场所注意过安全通道吗？读了这个故事，你想对大家说些什么？在小组内先交流。导入新课生活中有些危险是不会提着喇叭来到你身边的，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，一旦遇到危险该怎么办呢？请看活动一的要求活动一：看案例，体验遇险时怎样自护自救案例1（1）读活动要求（2）开始活

7、动（3）集体交流师：你还了解哪些英勇面对危险的事迹？你觉得他们身上最可贵的一点是什么？板：英勇冷静必要的自护自救常识师：你还有哪些自护自救的经验和做法？你知道自已家附近的派出所电话号码和水电维修电话号码吗？案例2有这么一个小男孩，他救了30多人，你想认识他吗？谁来读一读活动要求。集体交流师：看来平时还要留心观察自己住所附近的设施情况，去商场、娱乐场所游玩时也要注意观察它的安全设备、安全通道、紧急出口等，以便危急时刻能自护自救。活动二：开展“消防练兵”活动，践行自护自救《品德与社会》三上第二单元我要安全地成长第七课让危险从我们身边走开李晓霞编制活动二：开展

8、“消防练兵”活动，践行自护自救1.看图认物（1）看图中“消防练兵”的实物，说说这