Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday教学设计3

Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday教学设计3

ID:42192936

大小:15.00 KB

页数:3页

时间:2019-09-10

Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday教学设计3_第1页
Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday教学设计3_第2页
Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday教学设计3_第3页
资源描述:

《Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday教学设计3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、Module6Unit1ItwasDaming’sbirthdayyesterday教学设计教学目标:1.知识目标:(1)功能:介绍礼物,描述太空旅行。 (2)语法:全体学生能运用:It was Daming’s birthday yesterday.Simon’s mum bought him a present .The name of the spaceship is Shenzhou V. (3)词汇:理解运用一下单词:home , got, space, interested, finish, decide, paper, brought, bri

2、ng back, model ,  taikonaut,first,(4)national, seed. (4)语音:进一步强化语音语调,逐步达到语调达意。2.能力目标:(1)听:全体学生能听懂:It was Daming’s birthday yesterday.Simon’s mum bought him a present .The name of the spaceship is Shenzhou V. (2)说:全体学生能说:It was Daming’s birthday yesterday.Simon’s mum bought him a pr

3、esent .The name of the spaceship is Shenzhou V. (3)读:全体学生能朗读课文。阅读相关短文。 (4)写:全体学生能按照要求完成语句的书写。3.情感目标:激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情,使学生在学习中建立自信,提高学生参与语言活动的积极性。重点难点:1.教学重点:掌握本课生词及目标语句。2.教学难点:能用过去式介绍自己给某人买礼物或别人给自己送了什么礼物。教学方法:图片展示法、小组合作法、听说法、讲授法教具准备:多媒体课件、教学卡片教学过程:Step1.课前热身:T:Good morning, gir

4、ls and boys. Ss: Good morning, teacher. 给学生5分钟时间快速阅读课文。Step2.新知呈现:1.听课文活动1录音并回答问题:What did it buy on the earth? A T-shirt.2.听课文活动2录音并回答问题:“What did Simon’s mum buy for Daming? ”   3.听课文活动2录音第二遍并回答问题:”What’s  it about?  What did they learn? ” 4.听课文活动2录音第三遍并核对答案。5.完成课文相应的练习。Step3.知识点

5、教学:1.教授单词:通过单词卡片、幻灯片课件展示本课生词,并要求学生能够掌握其发音和用法。2.教授课文内容:通过小组合作、角色扮演等方式将课文内容表现出来,最后全班一起朗读课文。3.教授知识点:通过练习题讲授一般过去时的基本用法,并要求学生完成过去式变化的相应练习,让学生总结过去式变化的两种情况。Step4.扩展教学:1.老师展示一些航天相关图片,并讲授航天相关知识,阐述我国航天发展历史,激发学生的爱国热情。2.让学生讲述自己过生日时曾经收到的最有意义或者是最难忘的礼物,引导学生运用一般过去时。Step5.总结教学:让学生总结今天学到了哪些知识点。Step6

6、.作业布置:1.用学过的不规则动词能够造几个简单的英语句子。2.用英语向父母讲述以前发生的故事。1.背诵不规则动词的过去式变化。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。