Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday教学设计1

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1、Module6Unit1It’sDaming’sbirthdayyesterday教学设计教学目标：1.知识目标：掌握生词home,earth,space,travel,interested,spaceship,surprised,made,model以及词组beinterestedin。2.能力目标：能初步运用一般过去时谈论过去的事情。3.情感目标：增强学生对英语的学习兴趣，提升学生人际交往的能力，增强学生之间团队合作的能力。重点难点：1.教学重点：掌握本单元所学单词、词组和句子。2.教学难点：对一般

2、过去时的掌握。教学方法：说教法提问法讲授法演示法任务教学法教具准备：单词卡片录音机磁带幻灯片课件教学过程：Step1Warm-up.（课前热身）1.Greeting日常问候，询问学生近况等。2.复习Module5的知识点。（单词和一般进行时等）Step2Lead-in.（课文导入）1.老师讲解情景：上个单元我们去过了Daming的生日聚会，生日聚会上来了许多Daming的朋友，大家都知道过生日的话，一定少不了礼物对不对？Daming的生日已经过去一天了，他收到了很多礼物，Simon的妈妈也给Daming

3、送了礼物，我们来看看是什么吧。2.播放课文音频，文章比较长，可分为4个部分播放。第一遍，要求学生理解文章大意并圈出文中的生词。第二遍，要求学生在理解基础上回答下列问题：（1）Who bought Daming a book ?（2）What is the book about? （3） Is Daming interested in space?（4）Who was interested in the book too? （5）Did they finish the book?（6）What did t

4、hey decide to do? （7）What did they give Simon's mum?第三遍，全班一部分一部分地跟读，跟读的过程中核对答案。最后，邀请几位学生简要复述课文，老师公布答案并列出本文知识点。1.知识点讲解：（1）生词学习：展示单词卡片，多次跟读形成记忆，通过开火车读、集体读、个人读循环记忆，（可添加单词抢答游戏等）确保学生能够听、说、认读生词。（2）语法学习：老师在幻灯片上先展示一些动词原形，让学生将其转换为过去式。而后老师讲解一般过去时的含义及其用法。最后，在幻灯片上展示

5、习题，检验教学成果。4.最后播放一次课文音频，全班跟读，巩固新授知识点。Step3Practise.（练习巩固）1.完成课文练习4。5-10分钟后邀请几位学生来展示答案，老师适时进行鼓励和纠正。2.分组讨论：以自己收到礼物的经历为话题，运用一般过去时在小组内进行谈论，5-10分钟后每组派一个代表来分享经历。Step4Summary.（总结）提问学生这节课学到了什么，老师带领学生重新回顾知识点。Step5Homework.（作业布置）1.背诵生词，并默写3遍。2.听2遍课文录音，并熟读课文。1.用学过的几

6、个不规则动词过去式写几句话描述自己过去的经历。