Unit4 Lesson21 My favourite food教学设计2

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1、Unit4Lesson21MyFavouriteFood教学设计教学目标：1.知识与技能目标：（1）掌握单词morning,afternoon,evening,these,fruit,soup,rice,juice,either。（2）学生能运用句型Ilike…Idon’tlike….简单表达自己喜欢的食物。学生能运用句型My favouritefood is_________表达自己最喜欢的食物。2.能力目标：熟练运用本课句型；养成自己动手、动脑的习惯及协作能力。3.情感与态度目标：学生能体会英语学习的乐趣，积极参与语言交际活动

2、，同时联系生活实际，渗透科学饮食的教育，让学生多吃水果，有益健康。重点难点：1.教学重点：(1)重点单词：morning,afternoon,evening,these,fruit,soup,rice,juice,either (2)重点句型：Ilike_______.Idon’tlike_______.My favourite food is_________.2.教学难点：熟练运用本课重点句型。教学方法：游戏法、问答法、谈话法、实物展示法、手势法教具准备：各种水果实物、卡片、教学课件、磁铁、钢笔教学过程：Step1.Warmi

3、ngup.1. Greeting.（师生运用日常口语进行交流，创设英语学习氛围，让孩子的注意力转移到英语课堂中。为激发学生的求知欲，老师将学生分成两组，在教学的各个环节安排竞赛。）2.Revision.老师用果篮端出礼物复习水果apples,pears.bananas.peaches.oranges并用实物的对比区分单、复数的读音。Step2.Presentation.1.Learnthenewwords：A.利用单词卡片学习单词，以onebyone的顺序拼读单词。B.拼写游戏：以小组为单位进行抢拼单词，加星鼓励。2. Learn

4、“Ilike…..”：A. 老师创设情景肚子饿了想吃一些水果引出“Ilike…..”B. 老师将果篮端到学生面前，让学生选水果后帮助他们说出句子“Ilike…..”C. 老师教读句子“Ilike…..”并用其他水果单词替换。D. 小组竞赛：老师请一二组的同学以开火车的形式练习句型。3.Learn“Idon’tlike…”：A.老师用肢体语言及苦脸卡片引出“Idon’tlike…”让学生描述不喜爱吃的水果。B.老师教读句子“Idon’tlike…”。C.小组竞赛：老师请学生自由选择表情卡和水果卡片，构成新句子。4.Listenthe

5、song.学生听歌曲并拍手”Ilikeapples”5.Learn“What’syourfavourite food?”“My favourite food is......”A.教读句型并用其他词语转换。B.练习，采用师问生答，生问师答、小组互问互答的形式。6.Look,listenandsay.A.学生观察图片并预测谈话内容。B.听磁带并核对猜测结果。C.学生教读对话。D.小组活动分角色朗读对话。Step3.Activities.教师用幻灯出示各种食物图片，请学生根据图片组成新对话，询问朋友是否喜欢某种食物，延伸本课的教学内容

6、，并请几组孩子上台表演对话，给予奖励。Step4.Sumup.A.渗透健康饮食的教育，让孩子们多吃水果.Anappleadaykeepsthedoctoraway.B.利用板书总结本课内容.，然后小组评价送礼物。C.家庭作业：课后调查朋友或家人喜欢吃的食物，下堂课汇报结果。