人的性别遗传2

《人的性别遗传2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第四节人的性别遗传岭头学校周明姣男孩？女孩？男性和女性各23对染色体,哪一对有差别？这对染色体的差别可能与什么有关系？1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体YX1、男性和女性各23对染色体有何异同?哪一对被称为性染色体?2、这两幅图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性染色体？3、图中哪条染色体是Y染色体？它与

2、X染色体在形态上的主要区别是什么？4、想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中来说，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？男女请描述出正常男女体细胞中染色体的组成男性:22对常染色体+XY（性染色体）女性:22对常染色体+XX（性染色体）一、男女染色体的差别请描述出男女生殖细胞中染色体的组成精子：卵细胞：22条常染色体+X22条常染色体+Y22条常染色体+XXYXX生殖细胞XXY子代XXXY女男亲代父母社会上把生女孩的责任都算在女性头上，对吗？为什么？不对，因为女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含

3、X，男性产生的精子含X或Y染色体，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合为受精卵XX时，该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学不同的精子与卵细胞结合的机会如何呢？请你们出示课前班级、初中部、学校男女人数比例的调查，你能发现什么？调查的人数越多、范围越大，男女比例越接近1：1。模拟随机受精过程。现在老师的面前有两个不透明的盒子，左边装的是40颗红色的玻璃珠子（代表含X染色体的卵细胞），右边装的40颗红色的玻璃珠子和40颗白色的玻璃珠子（分别代表含X染色体的卵细胞和含Y染色体的精子）。

4、请20位同学上来，每人随机从左右两边各拿出一个弹珠组合到一起，请一名同学记下染色体组合，测定40组。请同学们计算男女的比例，你得出了什么结论？生男生女机会均等你们的结果是否与理论一致？理论上是怎样的呢？请同学们独立完成38页的生男生女的图。XYXXXYXYXXXX产生精子产生卵细胞生男生女机会均等。在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1:1，而在一个多子女的家庭中，男女比例不是1:1的情形也很多，请你运用所学知识，对此作出合理的解释含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多母亲所

5、生的孩子，男女比例会接近1:1,所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1:1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1:1.同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1:1是不奇怪的。思考：以下资料说明了什么问题？1、2004年9月初，国家统计局发布了“中国社会中的女人和男人”的权威数据。在1982年，我国出生人口性别比(人口学概念，指每100个出生女孩中对应的出生男孩数量)为108.5；而到了2000年，这个数字升高到了116.9(第五次全国人口普查公布的数据为119.92)，个别地区甚至高达135.6！2、在2006年3月，许多媒

6、体就打出了“20年后全国将有3000万光棍”的大标题，一些专家估计，到2020年，我国将有3000万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。你知道性别比例失调对社会、对国家会有哪些潜在的危害吗？性别比例失调的危害性别比例失调，会产生“婚姻性别挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康的发展。今后我们应如何宣传和对待生男生女的问题呢？知识上普及，整个社会的发展男女平等了，用科学的世界观对待自然规律。归纳小结1、性别差异是由性染色体决定的。2、生男生女机会是均等的。3、用科学的态度看待生男生女的

7、问题。布置作业回家后对身边的人宣传正确对待生男生女的问题。谢谢大家！