三册识字八教材分析

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1、主题：爱科学教学内容：本组教材是以爱科学为专题编排的精卫填海的故事可谓妇孺皆知，嫦娥奔刀、女姻补天的传说也广为流传；而运载火箭、人造卫星、宇宙飞船这些实实在在的科学成就却把“上天”变成了现实。古代神话与现代科技的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学成就的伟大。又让学生了解古老的神话故事和当代的科学成就，丰富了知识，开阔了视野。本组教材是以爱科学为专题编排的，介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识。教学目标：1、认识65个生字，会写46个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文屮蕴涵的道理。3、有科学就是力量的意识。有积累谚语的兴趣。4、主动阅

2、读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。教学重点：学会生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理，正确美观地书写生字教学难点：有科学就是力量的意识，有积累谚语的兴趣。主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。教学方法和学法指导：本组教材是以爱科学为专题编排的。有生动形象的科学童话《我是什么》，有深入浅出的科学说明文《活化石》，冇图文并茂的科学连环画《农业的变化真大》，爱听故事、好奇心强是小学生的普遍特点。教师应该抓住这一特征，组织学生到课外收集相关的故事和资料，引导学生在生活中学习语文，主动参与语文学习活动。在交往与互动中学习生字，积累词语，提高认

3、识,发展能力，受到爱科学的教育影响。教学时间：1、识字82课时2、30我是什么2课时3、31回声2课时4、32太空生活趣事多2课时5、33活化石2课时6、语文园地八3课时整体教学设计说明:《识字八》屮展示了我们的祖先就有了后羿射H、精一卫填海、嫦娥奔丿」、女蝎补天的美丽神话。随着科学技术的发展，人造卫星、航空母舰、宇宙飞船和运载火箭也变成了现实。本组教材以爱科学为专题编排，有生动形象的科学童话，有深入浅出的说明文，有图文并茂的连环画，介绍了气象航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识，篇篇课文引人入胜，就连“语文园地”中，也让学生发现汉字的特点，阅读科学动脑短文，展示查找的科

4、学资料，这样的编排目的就是要在识字读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究和探索的欲望，既动口，乂动手，走出教室，走出校门扩展学生的视野。学生已经认识了很多生字，也掌握了很多的识字方法，写字水平和阅读能力也冇了捉高，因此在教学时，让学生多自主学习探究发现。在认字方而，让学生运用自己的识字方法，在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所学的生字多次复现，让学生来加强记忆。在写字方面整体指导，发现规律，重视示范。在教授这一单元时，让学生把本单元的生字整体认读，看看学生都认识了哪些，这位每节课的教学做好铺垫。本单元学习重点：1、让学生自己动手查阅资料，培养学生阅读能

5、力和搜集信息的能力。如《识字八》中的后羿射日、精卫填海、嫦娥奔刀和女姻补天的故事在这个过程屮来了解故事社会屮人们的美好幻想，同时，了解人造卫星、航空母舰、宇宙飞船和运载火箭方而相关知识。学习《我是什么》时，让学生来了解千变万化的水，学习《冋声》，让学生来了解回声的原理。学习《太空生活趣事多》让学生来通过查阅资料来了解一些航天知识的同时，接受语言文字的训练。学习《活化石》让学生来了解一下古生物知识，增强学生关注科学，保护珍稀动物的意识。2、重视展示学生的个人成果，锻炼学生的语言表达能力。通过学生动手查一查，课堂上还要让学生展示口己的成果。3、在课文识字部分，要加强合作学习和小组

6、交流，让学生试着自己先思考怎样认字，为课堂教学做好铺垫。4、以读代讲，重视朗读。让学生读出识字八中的词语的节奏，让学生用拟人的口气读出小雨滴的千变万化，让学生读岀小青蛙的调皮和豁然开朗，让学生多读读岀太空生活的有趣。