七上社会授课计划

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1、2011学年第一学期授课计划一、教材分析（内容编排、教学目标、重难点等）历史与社会是新课改开设的一门综合课程，这门课要求凸显公民修养教育，强调综合性，知识面较广,要注意知识的有机整合；着重学生的观察、分析、归纳、总结能力的训练，注重培养学生素养；同时在选材和呈现方式等方面注重创新，从结合初中生身心特点考虑，还要适当增强教学的直观性、趣味性。根据课程标准提出的综合方式，七年级教材从时间和空间维度，确定以“我们生活的世界”为主题，从社会是怎么样的角度勾画我们生活的世界的具体内容。七年级《历史与社会》上册教材内容，主要以地理知识为主，具体包括

2、“生活在社区里”、“人类共同生活的世界”、“中华各族人民的家园”、“各具特色的区域生活”四个单元的内容。从对社区的了解,到对地图的认识与运用，再到对世界大洲大洋的的分布和主耍国家的了解，然后是对世界口然坏境的初步把握，最后是屮国国家地理的展示，从屮国在世界的位置一屮国国土的组成一邻国一地形类型一平原一山地一高原一盆地一河流一以及村落城镇的发展，并举例中国和世界典型区域进行比较学习，帮助学生加深理解。七年级上册涉及到的基本概念有“社区、区域、地图、大洲、大洋、自然景观、人口、人种、国家和地区、地球仪、疆域、行政区划、民族、区域差异、环境特

3、点、文化特色、因地制宜”等，对于基本概念提炼到位是能很好地支撑教材内容的。教学目标预期让所有学生对本学科产生浓厚的兴趣，成为学生最喜欢的课程课堂创新、高效、让每个学生学有所得；培养学生热爱自然、保护环境的意识和亲近自然、建设和谐社会的情感；培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。教材的重点：第二、三、四单元。难点：比例尺的计算和运用；地理事物之间的联系；分析和归纳地理事物的特点。二、学情分析本年级共有学生240人，都是从小学升上初中的新生。从年龄结构方面看，学生的年龄偏小，认知水平与小学生差别不大，在适应新的初中生活方面还要有一定的

4、磨合期；从知识结构方面来看，刚刚小学毕业知识结构比较单一，思维方式和接受能力还比较低，观察问题、分析问题的方式还比较简单；从学生的个体差异來看，很多学生都是來自农村，有不少学生的学习习惯、学习能力和知识基础都存在一定的差异,激发他们的兴趣，提高他们学习的能力，也是教学的一个重要组成部分，特别对于起始年级来说显得尤为重要。三、具体措施1、掌握课改理念，指导课堂教学，落实课改精神，创新课堂教学，向课堂40分钟要质量；2、适时调整教学方式，注意培养学生良好的学习方法，变被动听课为主动学习，以提高学习效率；3、落实好导学稿教学，训练学生白主、合

5、作的学习方式，练习要少讲多读，精讲多练；4、加强教学研究，进行内容整合，减轻学生负担；5、辅差帮困坚持不懈，确保无人掉队。6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务。7、注意教学方法的灵活多样，思品课上要积极开展各种小组活动，让学生在快乐、轻松的氛I詞中完成七年级上的学习任务。8、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。四、教学进度安排起讫日期教学内容备注19.1〜9.2预备课29.5〜9.9我的家在哪里中秋节39.12-9.16多种多样的社

6、区49.19-9.23从地图上获取信息大洲和大洋59.26-9.30自然环境610.3〜10.7自然环境国庆节710.10^10.14世界大家庭810.17〜10.21从地球以上看世界国土与人民910.24〜10.28国土与人民1010.31〜11.4期中复习与考试期中考1111.7-11.11山川秀美1211.14-11.18山川秀美一方水土罪一方人1311.21〜11.25一方水土养一方人游历华夏1411.28〜12.2家住平原1512.5〜12.9与山为邻1612.12^12.16傍水而居端午节1712.19〜12.23草原人家1

7、812.26〜12.30干旱的宝地文明中心城市191.1-1.6文明中心城市201.9〜1.13期末复习与考试元旦休息211.16〜1.17（lfJ17日学期结束）6课吋1课时八、教学进度与课时安排第一单元：生活在社区里预备课第一课我的家在哪里2第二课多种多样的社区2探究课从地图上获取信息1第二单元：人类共同生活的世界第一课大洲和大洋第二课自然环境第三课世界大家庭探究课从地球以上看世界第三单元：中华各族人民的家园时吋时ml/rrlmt/"nKP7KrnKn"KrnKlla说isll时时时吋时第一课第二课第三课探究课第四单元：国土与人民

8、山川秀美一方水土养一方人游历华夏各具特色的区域生活第一课第二课第三课第四课第五课第六课探究课家住平原与山为邻傍水而居草原人家干旱的宝地文明中心——城市来自家乡的报道以上总计课时为36节，其余为机动课时,部教