2019项目建议书-葛洲坝集团招聘培训

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1、2.项目建议书-葛洲坝集团招聘培训    中国葛洲坝集团公司校园招聘培训项目建议书  北京中智为太咨询有限公司  20XX年8月  北京中智为太咨询有限公司  目录  一前言.......................................................................................................3二培训需求和目标..............................................................................

2、....3三培训体计系设......................................................................................4四培训费用..............................................................................................5五关于我们.........................................................................

3、.....................6附件一:课程大纲..................................................................................8  2/13  北京中智为太咨询有限公司  一前言  北京中智为太咨询有限公司非常感谢中国葛洲坝集团公司给予我们的这次机会,我们将倍加珍惜,努力做好此次培训的需求调研、课程策划与组织实施工作,以达到主管领导、参训学员和组织者三方满意的效果。  根据前期与中国葛洲坝集团人力资源部相关领导的沟通,结合我们给大型能源企业成功实施咨询

4、式培训的经验,本着充分体现中智为太的特色培训理念而设计了本次培训。  二培训需求和目标  招聘现状  经过前期与葛洲坝集团人力资源部领导沟通,并对在中智为太承办20XX年人力资源管理提升培训项目中收集的资料进行认真研读,我们已经比较全面的掌握了葛洲坝集团目前在人力资源招聘,尤其是校园招聘方面存在的问题,  葛洲坝集团校园招聘情况并不是非常理想,像有的公司20XX年没有完成招聘计划,而一些公司即使招聘进来了,新员工当年的流失率也达到了20%。之所以出现这样的问题,主要原因如下:  1.人员素质有待提升:每年进行校园招聘的人员都是从各个分子公司抽调上来

5、,临时组织起来进行招聘,有些人不是专业做招聘的,对校园招聘人员应该具备的素质、形为、礼仪等不是很清楚,所以招聘效果不理想。2.招聘技能有待提高:负责校园招聘的这些人招聘技能相对不足,特别是在招聘技巧、招聘流程、招聘测试环节存在一些问题,辨人识人能力不够,问题不能读透,导致新员工参加工作后,不能很好地适应工作环境和条件,心理落差大,容易流失。  3.招聘时间短:于葛洲坝每年招聘的学生多,地点多,招聘人员少,所以在每一个地方,每一所院校停留的时间都比较短,如何在1-2天的时间内完成一个院校的招聘工作也是一个问题。  4.工作岗位不明确:各个子分公司虽然

6、有招聘需求和计划,但没有细化到具体的工作岗位和职位,对能力和素质要求及具体工作条件和环境无法  3/13  北京中智为太咨询有限公司  准确描述和阐明,导致招聘时无法明确相应的考核标准。  我们已经将此类问题整理并反馈给了授课老师,请授课老师根据目前的现状与要求进行定制化的课程设计。  培训目标  1.掌握校园招聘的四个保障:设计合理流程、掌握面试技术、设计有效题  目、控制面试过程;  2.提升校园招聘人员的整体素质,包括形象,衣着,礼仪等;3.能够辨析在校园招聘面试时男士和女士在沟通表达方面的差异;4.掌握在校园招聘中心理学在招聘面试中的有效运

7、用,并能够掌握面试心  理学的相关技巧;  5.掌握校园招聘的三大类技巧:中国传统鉴人之术、西方心理测评技术、  行为面试技术在面试中的灵活运用;  6.掌握结构化面试的步骤、掌握胜任力模型的构建技巧和方法及评价标准  的设计方法;  7.掌握基于胜任能力的面试技巧即:BEI面试法在招聘面试中的应用并能  够应用于实践中;  8.掌握有效问题的挖掘技巧的运用即:STAR提问的技巧;9.掌握校园招聘面试题目的七种提问类型在面试中的运用技巧。  三培训体系设计  培训时间  20XX年9月中旬,课程时长为2天+1晚。培训人员  葛洲坝集团公司负责20X

8、X年校园招聘人员培训人数  人数30-40人左右为一期,小班开课模式,培训效果好。培训地点  湖北宜昌葛洲坝职工培训中心课

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