【精品】当代大学生就业现状及对策研究

《【精品】当代大学生就业现状及对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、重庆师范大学涉外商贸学院社会调研报告题目当代大学生就业现状及对策—学院文学与新闻学院专业班级汉语言文学师范七班学生姓名潘玉学号20090512278日期2011年7月25日当代大学生就业现状及对策研究重庆师范人学涉外商贸学院09级汉语言文学（师范）七班潘玉20090512278中文摘要：近些年，中国高等教育规模不断扩大，为社会培养了大星的高层次人才，促进了社会的迅速发展。但是，中国人学生就业形势H趋严峻，带来了巨大的教育资源浪费，也是一个不争的事实。这一现象不仅潜在地影响着社会的持续发展，也对现实社会的稳定提出了挑战。关键词：高等教育；教育

2、资源浪费；就业观念。正文内容：一、中国大学生就业现象分析新年刚过，即将毕业的大学牛们便开始为就业而四处奔波。紧张的求职气氛、巨大的时I'可精力投入、漫长的谋职过程和部分大学生未能上岗的结杲，使得大学生毕业就业难的问题摆在人们面前。1.毕业当年未能找到工作的大学生数量比例较大据《大学周刊》报道，來口北京市教委的统计显示，北京地区2004届大学毕业牛为89.43%0记者对这一数据的真实性作了调查，发现其屮某些高校就业率数字注入了水分。[I]也许这是应对教育部关于到8刀份毕业牛就业率达到70%的要求，但这也说明实际存在的待业率要人人髙于10%o毕

3、业当年未能就业的人学生数量增加，是屮国人学生就业难的最直接表现。2.大学生就业成本提高大部分毕业主最后一个学期几乎全部精力用于找工作。他们或托亲求友，或奔走于用人单位Z间，或频频出入于人才市场。这不仅耗费了他们大量的时间和梢力，而且也耗费了他们人量的财物。据国家教育部调杏统计，近年在髙校毕业生就业过程中，凭亲戚刖友关系落实工作单位的毕业生己超过25%,而冃有40%的毕业生认为关系厉门在就业中的作川最重要。［2］那些没有关系的毕业牛，用于外在包装、手机配备、就业推荐书的打卬、奔赴人才市场的差旅费等方面的就业成木折合量则不低于3000元。1.大

4、学生就业时背离就业意愿的情况越来越多在就业形势H趋严峻的情况下，为了尽快谋得一个职位，不少大学牛顾不得个人就业意愿，往往是只为了就业而凑合找个工作岗位。这种背离就业意愿的勉强就业，也是当今中国大学生就业现状的一个表现。2.中国大学生就业比以前难成为社会存在的普遍心态应届毕业生考研热不断升温，家长对子女大学毕业后就业忧虑重重，以及新闻媒体的频繁报道，都反映了人们对大学生就业形势严峻的强烈体验与感受。同一个问题，西方国家大学生毕业后不能在短期内就业的现象也都普遍存在，但人们认为就业并不困难。这是为什么呢？这是由于传统体制下我国长期包分配安置，人

5、学生毕业分配不存衣待业或自谋职业问题。以这种状况下养成的就业心理定势来看今天的人学生毕业就业，问题就显得比较突出了。二、中国大学生就业形势严峻的社会影响中国大学牛就业形势严峻是不可争议的事实，这种现实已经对中国高等教育乃至整个社会带来了强烈的影响，同时也为屮国高等教育的发展提供了机遇和挑战，其社会影响应引起我们的高度重视。1.高层次人才的浪费高等教育培养的人才是高层次专门人才。大学毕业牛不能及时就业，就意味着这一部分高层次专门人才的闲置或不能在用其所长的岗位上故大限度地发挥作用，这无疑是高层次人才的直接浪费。2.造成教育资源的浪费教育资源包

6、括人力资源、物力资源和文化资源，这些资源的使用集中表现为教育经费的投入。大学生作为高层次专门人才，其培养费用是相当可观的。随着高校并轨改革和补会工资水平的整体提高，人学生的培养费川也逐年增长。如此人量的经费投入髙等教育领域，培养出的人学生不能就业，无法获得收益冋报，无疑等于这部分教冇资源的浪费。3.在一定程度上影响教育的可持续发展教育的可持续发展是教育健康发展的基本要求，是提高整个民族素质素养的根本保证。世界民族进化的历史经验和个体发展实验表明，提爲索质素养的关键在于基础教育的扎实和高质量。只有如此,才能为高等教育提供优质的“原材料”，保证

7、高等教育的高质量运行。因此，教育的可持续发展必须以基础教育为重心，这就意味着，在经费分配上，要充分保证基础教育的需要。我国H前教育经费相对來说还比较拈据，基础教育，尤其是农村某础教育还比较薄弱，因此教育发展和教育经费投入的亜点还应是基础教育。高等教育为基础教育投入的倒置，在一定程度上削弱了高等教育的生源质量，使整个教育系统的可持续发展受到影响。当然，大学牛毕业就业难现彖也有其潜在的积极血，这是一种重要的预警信号。从大学牛个人角度看，就业形势严峻将激发他们口觉地调整口己的学习状态和内容，捉高学习效率和质量。从高等教育组织者角度看，他们也会由此

8、醉悟到教育结构、专业设置不尽合理，不能很好地适应社会经济发展的要求。这将警示教冇管理者要审时度势,适度发展高等教冇,合理调整高等教冇内部的专业、课程结构，培养符合社会生产需要的高