2018年-2019第一学期中三班班务计划

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1、苏州工业园区新城花园幼儿园中三班班务计划2018—2019学年第一学期教师：葛伊顾润月一、班级情况分析:（一）整体情况：中班共有幼儿31名，其中男孩16名，女孩15名。经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面：幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培养；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等。认知方面：幼儿普通

2、话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同吋也存在着规则意识不足，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，木学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养：健康方面：让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如早睡早起、每天午睡等。帮助幼儿养成良好的饮食习惯。在进餐方面，继续引导幼儿自主进餐，鼓励幼儿根据自己的情况添饭菜，引导他们不偏食不挑食、少吃或者不吃不利于健康的食品，多喝白开水，少喝饮料。不过分催促幼儿进

3、餐。鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因幼儿做的不好或者做的慢就包办。指导幼儿学习和掌握牛活自理的基木方法，提供有利于幼儿生活自理的条件。在日常生活中，配合保健老师做好幼儿晨检和体检工作。语言方面：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引孩子与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。养成孩子注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。鼓励孩子大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。引导孩子接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助孩子加深对作品的体验和理解。加强语言教育与其他领域

4、教育的联系。教师要为孩子学习语言提供榜样，作为孩子的实际对象对孩子语言进行指导。要为孩子主动学习创造条件，如提供良好的语言范例；提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境;对孩子的语言学习行为做出积极反馈，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。社会方面：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本规则，大部份孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独牛子女，合作意识不强，不能相互忍让，相互分享，木学期将重点加强培养。我们将通过以下几点来培养：1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们知道解决矛盾的方法

5、及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会练习幼儿学习礼貌用语。2、每月展开一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助他人的得到的快乐。3、以讲故事、看图片等情势引导学会幼儿相互合作、相互忍让。4、以轮番当小小升旗手的情势，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，先容简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，和培养幼儿爱国情感。5、搜集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。科学方面：我们可以从幼儿的牛活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿牛活中面临的问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。如：在玩“找座位”的

6、游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的知识；安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、积极性。艺术方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥,按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出简单的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好

7、的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。家长方面：在过去一年里，我们经常以家访、面谈、电话交流、网络等形式与家长保持联系、沟通，及时反馈幼儿在园情况；在“家长园地”中，向家长介绍每周的教育、教学内容及育儿知识，育儿经验；召开小型家长会，针对幼儿普遍存在的问题，共同探讨解决的办法……这些工作都已经得到家长们的认可，家园合作也更加顺畅了。（二）存在问题：虽然孩子们都有一定的进步，但还存在着一些不足之处。如：幼儿集体教学活动中