中三班上学期班务计划

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1、中三班上学期班务计划一、班级情况分析：1.概况本班幼儿35名，其中，男孩21名，女孩14名。通过小班一年的学习和锻炼，幼儿在身体、认知、社会三方面都有了不同程度的进步。身体发展：经过一年的集体生活，建立了比较有序的生活作息习惯，而且生活卫生习惯和卫生习惯也初步养成，挑食现象得到改善，进餐较慢幼儿，像如陈泓兆、韩昕声、郭润泽、郭润铭、刘小嘉、刘小溪速度都有所提高，刘子涵，侯艺轩等饭量较小，而且容易吐，呕吐现象很少出现。在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，总会出现撒饭现象，有待细致培养；部分幼儿如，韩昕声、任子璇有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等。健康方面：大多数幼儿

2、发展水平良好，少数幼儿发展较差，体质较弱容易生病：侯艺轩，邓靖宸、张映瑶、李昱晨。认知方面：孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，能遵守游戏规则，听老师口令有序进行；语言能力有了很大提高，喜欢念儿歌，说故事，参加音乐游戏活动，喜欢手工制作和绘画。社会性方面：能在集体面前勇敢的展现自己；大多数幼儿有礼貌，会交往能与同伴友好相处，同时也存在规则意识不足，还会出现抢玩具现象。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高，我们“注重个体差异、因材施教”的教育方法，理论实际相结合，运用到教育活动中。在接触过程中我们也发现一些像任子璇，秦广臻、刘航宇自控能力比较

3、差的幼儿，在学习习惯方面需要加强要求。还有一些幼儿的年龄比较小，经常缺课的如：李昱晨，邓静晨，刘航宇、张映瑶等，各方面的表现比较差。因此结合本班情况，以保教结合为根本，创设良好的环境，做好家长的工作，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。2.本班特点及主要表现优势表现：1）大多数幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。2）幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同学表现出热情喜欢。3）大多数幼儿能控制自己大小便，有困难请老师帮忙。4）对于新奇的事物感兴趣，愿意探索与分享。5）能在集体面前表现自己，喜欢唱歌，画画，说儿歌等活动。6）大部

4、分幼儿能控制自己的行为，能主动遵守集体游戏的规则。7）喜欢参加各种体育活动。弱势表现：1）经过一个暑假的休息，幼儿常规松懈，有待加强。2）个别幼儿生活和学习方面有极大的依赖性：遇到困难不主动尝试，等着别人帮忙。刘小嘉、刘小溪、韩昕声、高名尧。个别幼儿注意力保持时间短，自我控制能力弱如：任子璇，王嘉雨，秦广臻、刘航宇、张映瑶等需要老师针对情况给予引导和帮助。3）个别幼儿还未形成良好的卫生和学习习惯，能自己吃饭，但很慢，需要喂饭，如韩昕声。穿鞋子仍会穿反如：高名尧。孟祥熇、王睿建、刘航宇睡姿不正确。任子璇、韩昕声喜欢要衣服。4）自我中心意识强，看电视受影响，容易发生冲突。刘航宇、陈泓兆、孟祥

5、熇、秦广臻5）幼儿自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水，容易做出危险的事情，去危险的地方。韩昕声午睡时喜欢用被子上的线缠在手指上等。6）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视3．个别幼儿情况1）个别幼儿对饮食要求高，每天需要特别关注和提供帮助：侯艺轩、刘子涵、张映瑶、高名尧2）个别幼儿出现超重，家长要求给予适当的饮食控制和适当的运动锻炼如：王睿建，不喜欢运动的幼儿，韩昕声，王天凯，陈泓兆、张映瑶3)个别幼儿控制能力较差，经常会出现不遵守课堂秩序，游戏规则，经

6、常独自离开集体等现象。陈泓兆，任子璇、刘航宇、秦广臻、刘子涵4）个别幼儿语言表达能力较差，需要给予必要的引导和帮助如：高名尧、张映瑶5)个别幼儿动手能力较差，需要老师多关注：刘航宇，高名尧，秦广臻6)个别幼儿午睡时需要叫尿：高名尧、陈泓兆、房慧梓、王一轩、刘航宇、马元顺4.家长情况通过小班一年的接触和约谈中我们了解到，家长对于孩子的教育都舍得投资，而且都给予了很大期望。家长对于我们老师的工作比较支持，同时他们很渴望从更多的方式了解宝宝在幼儿园的情况。个别家长工作繁忙需把孩子交给老人来教养。对于这种现象，我们不仅要对爸爸妈妈进行沟通，更要和爷爷奶奶进行沟通，这样双管齐下，我们的宝宝才会有更

7、好的发展。5.班内成员分析：本班三名教师，我是本班班长，工作经验虽然不是很丰富，勇于承担班内各项工作，努力改进自身不足，努力做到尽职尽责。李老师是本学期刚进入我们班的老教师，有多年的教育教学经验，相信她能很快的融入到我们班集体中去。孟老师有多年教育保育经验，并有一定的理论基础。对工作细心、专心、耐心，虽然说话直爽直接，语气生硬，但对幼儿的照顾却是无微不至。三位老师无论是从年龄、实践经验和理论水平上都是一个相互互补、相互学习的有机整体