大班上学期班务计划

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1、大班上学期班务计划一、班级情况分析：　　（一）班级概况：　　本班该学期共有幼儿40名，其中1名是上学期末插班的，1名幼儿由于患肿瘤中班一年时间用于治疗，没有来园，因而他们两名幼儿对班级比较陌生。其余幼儿都是正常从原来中班升上来的，适应较好。班中共有10名小年龄幼儿。这些幼儿中，男20名，女20名，　　性别比例达到平衡。　　（二）幼儿发展情况：　　总体来说，幼儿情绪较为稳定，适应较快。只有两名幼儿显得有些陌生。一日活动在开学初就能较为正常地开展。但由于小年龄幼儿较多，在一些习惯方面还需培养。总结幼儿上学期末的发展情况，结合大班第一学期发展目标，

2、我们对本班幼儿进行了一次前测，结果发现：　　1、本班优势：　　a能积极参加体育活动，动作自然、协调、精神饱满，做操时动作正确，小肌肉动作较好。　　b在生活自理方面较好，懂得和学习自我保护。　　ｃ能听懂幼儿文学作品中的主要内容，初步能独立的看懂图书和图片的一些内容。　　２、本班劣势：　　ａ在注意倾听老师与同伴的说话，敢于提出不同的意见，初步评价自己与同伴方面较弱。　　ｂ在多方面感知发现周围生活中的美，大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画等各种艺术形式表现　　自己的感受和体验，想象和创造活动及表现美的初步能力方面不够。　　c在活动中的规则意识、合作意识和

3、责任感不够，活动中的独立自信还需进一步培养。　　因而本学期我们打算结合教材和建构的使用与开发，对幼儿在倾听、评价、规则合作与　　艺术表现方面重点加强培养。　　３、个别幼儿情况分析：　　李艺轩：该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差，上下楼梯很困难，经常孩子的队伍因她而落下一大截。在进餐时常常咬筷子，需要教师在日常多注意观察，(如饮食、运动及情绪方面）并适当照顾，逐渐培养他的进餐习惯。　　贾政环：该幼儿是上学期的插班生，平时喜欢打人，各方面的学习情况有点跟不上，希望通　　过家长和老师的共同努力会有所改善。　　４、家长情况分析：　　总体来看，本班幼儿

4、家长文化程度不是很高。通过上一学期来的家长工作，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解，多数家长也愿意配合和支持。但由于平时来接送的大都是祖辈，因而父母与老师的接触还是较少。“家园联系栏”的使用在一定程度上弥补了家园之间的联系。另外，班级电子邮箱虽然已经开通，但是使用效率还不是很高，家长参与网络通讯的不多。　　二、本学期培养目标：　　（一）、健康：　　1、在群体生活中保持愉快的情绪，准时来园，不随便缺勤。　　2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。　　3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣服和床铺。　　4、形成爱护公共财产的意识，

5、做事有条理.活动后能迅速整理、收拾物品。　　5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护能力。　　6、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。　　7、有关心他人的意识。　　8、学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。　　9、积极主动参加体育锻炼。　　10、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。　　11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。　　12、开展跳绳等技能活动。　　13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。　　（

6、二）语言：　　1、大方、利益地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人说话。　　2、培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验，会用语言来推理自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。　　3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。　　4、掌握正确的执笔方法及书写方式，认识一些简单的常见字，会书写自己的姓名。　　5、掌握一定的词汇量及常用的句子。　　6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式有情感、有节奏地表演。　　（三）、科学：　　1、能积极主动地参加数

7、学活动，能初步运用在生活中的数学。　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。　　3、学会六以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。　　4、会用标准单位进行测量和比较。　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。　　6、对周围环境中的事物、事件、现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆的推论。　　9、了解、关心、热爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。　　（四）社会：　　1、能正确评价自己和

8、他人，树立自信心。　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。　　3、待人有礼，理解接纳别人，认识、尊重社会人物。　　4、有爱心、关心，爱