《声音是什么》教案设计徐向平

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1、《声音是什么》案例设计学科物理学校镇江新区大港屮学教者徐向平班级八(8)课题《声咅是什么》课型新授课地点新区大港中学时间2012.9课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）本节课是学生初学物理知识的第3课吋，学生学习兴趣的呵护是课堂教学的重要关注点之一。虽然声咅的现象在生活中比比皆是，但本节内容处处需要学生能“透过现象揭示本质”，这对学生的思维要求是较高。从“发声的物体在振动”到“物体振动发声”是第一次思维转•••换；“声音的本质是波”更是抽象地类比演绎，因此，本节课一定要让学生活动充分！•••••作

2、用：学习声学的基本知识，初步培养学生主动探究的方法、意识和能力，引领学生感受“透过现象揭示本质”的物理研究方法；意义：帮助学生学会知识、培养能力、具有探究的意识，保护学生好奇、乐究的兴趣，培养学生收集资料的能力和习惯。问题设计问题：1、声音是如何产生和传播的？2、声音的实质是什么？3、声音为什么能使其它物体的行为发生变化？4、声音的传播需要时间吗？教学构想及目标：1.学生能自带的器材，尽塑由学生带，引导学生“利用身边的器材探究”、“从生活走进物理”的习惯；2.能分组的实验，尽量分组，使学生有充分的体验

3、；3.关注网络资源的运用，拓展学生的知识面，同时培养学生收集资料的能力和习惯。教学重点：通过实验，认识声音的产生和传播条件。教学难点：“透过检验物体的振动，揭示声源振动发声的木质”这一转换思维方式的••••建立；“透过闹钟声音逐渐减小，揭示真空不能传声”这一推理模式的建立。••••教学方法：活动教学法、多媒体辅助教学法所需设备：1、实验室仪器：音叉（小锤）、轻质悬球、广口瓶、抽气机、蜡烛、橡皮膜（气球处理）、咅乐芯片、小的透明塑料袋、秒表。2、体育器材室借用：发令枪3、学生自带：衣服架、棉线、截去底部

4、的易拉罐瓶、橡皮筋等。4、教参配套光盘资料、网络（资源）教师活动学生活动设计意图从简单的易操作行为开始，让学生动起来，吸引学生进入探究的状态。教师融入活动，拉近师生双边距离。K培养月观察能力和表述能力对比实验，证明只是一个普通咅叉，没有特别之处排除偶然性K培养》分析归纳和表述的能力使学生再冋到活动体验屮K培养［联系生活实际的意识。K引入为请同学们设计方案：i张纸、i杯水、一根橡皮筋、i根咅叉，怎样使它们发出声咅？比比看，谁的方法多？参与设计，帮助学生改进不明显的设计。1.声咅是如何产生的？活动一：敲击

5、音叉使之发声，并请同学仔细观察咅叉。问：你能发现什么明显的现象吗？将发声的咅叉叉股伸入水屮。问：同学们观察到了什么现象？将没有发声的咅叉叉股伸入水中。问：还有水花四溅的现象吗？重复以上步骤两次。问：以上两种现象的比较，你能发现“音叉在发声吋有了什么变化吗？”活动二：将发声音叉的叉股接触学生的手背。问：有什么感觉？布置：同学们将手贴住自己的喉咙，连续发出“啊”的音，M：你能感觉到什么？活动三：要使正在发声的音叉立即停止发声，怎么办？K分析得出结论1

6、Mj：物体发出声音的条件是什么？K板书11结论1・声音

7、产生的条件：声音是由于物体的振动而产生的，振动停止,发声停止。问：刚才活动屮我们知道了这样一个事实：眼睛直接观察不到音叉振动，但可以设计方案，并及时展示交流！……没有明显变化……水花四溅没有……发声咅叉的叉股在振动麻、在振动按提示操作能感觉到喉咙在振动。（进行活动）……使振动停止……“振动”可以通过树叶的摆动，知道风的存在；夏天，当自己感动疼时，用产生水花的办法显现出音叉的振动。你还能举出生活中类似的例子吗？知道是被蚊子咬了;活动四:用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的咅叉吋，泡沫塑料球被弹起（如上图）多

8、媒体播放：“自然界的声咅”（教参配套资源）媒体上听到“哗哗”的瀑布声，是什么发出的？活动五：吹竖笛问：悠扬的笛声又是什么发出的？问：正在发声的物体称为声源,那么，声源有什么特征？问：声源应该包含哪几种物体呢？K板书11结论2.正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都可以作为声源，2.声咅是如何传播的？活动五：每两位同学配合，如图1—2所示，将衣架挂在细绳中央，当配合的同学用铅笔敲击衣架时，你听到了什么？如果用绕有细绳的食指堵住双耳，试一试，还能听到敲击衣架的声音吗？K板书腸论3•固体也能传声,且效果

9、比气体好！活动六：在小的透明塑料袋屮装入一些硬币，将发声的音乐芯片放入袋内，调节塑料袋内空气的多少，使塑料袋能近似悬浮在水屮。K感受转换法”思维水空气正在发声正在振动固体、液体、气体按提示操作：……能！比第一次声音清晰的多！余音不绝，声音特别好听!液体可以发声气体可以发声K培养》阅读、理解能力和意识K培养》分类、归纳的能力和意识借助普通生活用品，亲身体验到意想不到的声咅效果，令学生欣喜、兴奋！物理学习的兴趣、动手参与的欲望油然而生！问：还能听到咅乐声吗？