9 事物的正确答案不止一个

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1、看一看：图中是什么？横看成岭侧成峰远近高低各不同[美]罗迦·费·因格事物的正确答案不止一个教学目标1.学会找文章的中心论点。2.围绕中心论点，作者是怎样论述的？3.学习论证方法的应用。议论文的概述表达方式：以议论为主三要素：论点论证论据基本的结构形式：提出问题分析问题解决问题论证方法：摆事实讲道理是最基本的方法。注意下列词语的读音、写法和含义1、汲取（jí）：吸取。汲，从下往上打水。2、根深蒂固（dì）：比喻根基深厚牢固不可动摇。3、孜孜不倦（zīzī）：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。4、锲而不舍（qiè）：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。5、不言而喻

2、（yù）：不用说就可以明白。喻，明白。6、行之有效：多指方法措施正确，有良好的结果。整体感知文章的中心论点是什么?探究活动一1.文中表明作者观点的语句是哪一句？Home因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。事物的正确答案不止一个2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣，发人深省。探究活动二本文的论证结构是怎样的？Home事物的正确答案不止一个1、提出问题：数学问题→2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维3、解决问题：a.b.c.a.缺乏的人：b.拥有的人：事物的正确答案不止一个

3、1、提出问题：数学问题→生活问题：“事物的正确答案不止一个”2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素。必需要素区分根据a.渊博的知识b.活用知识的态度和意识c.持之以恒的毅力a.缺乏的人：自我压制b.拥有的人：留意细小的想法，并相信自己探究活动三作者是如何来论证他的观点的？*约翰•古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。*　罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。举例论证有力地证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。作者是如何来论

4、证他的观点的？富有创造力的人缺乏创造力的人认为自己具有创造力不认为自己具有创造力（自信）（不自信）关注极其普通、甚至一闪念的想法，进行自我压制并对它反复推敲，逐渐充实。对比论证它的作用有：①提醒注意，引发思考，②突出某些内容，使文势有变化，起波澜；③在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。请同学们找出文中所有的设问句，体会其表达效果.拓展延伸有人认为创造力只是属于贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等少数人的，你同意这种观点吗？为什么？学了本文后，你觉得如何才能做一个富有创造性的人？“任何人都拥有创造力”“留意自己细小的想法”小想法大发现你能举出这样的典型事例吗？1、李

5、贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成就许多著名诗篇。2、牛顿，留意了“果子为什么会落地”的结果，创立“万有引力”学说。3、阿基米德，洗澡时发现浮力定律4、阿切尔，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，设计出有孔的邮票。5、伏打，借助于生物学家伽伐尼“生物电”的设想，发明了伏打电池。6、瓦特由水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始研究，最终改良了蒸汽机。7、居里夫人——发现镭这种发射性元素8、袁隆平——培育出高产优质的杂交水稻。拓展延伸请给下面的议论文增添事例