事物的正确答案不止一个课件_9

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1、1、观察图形，你能看出的有什么？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》苏轼罗迦·费·因格《事物的正确答案不止一个》罗迦·费·因格及其作品简介罗迦·费·因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。读读写写汲取jí根深蒂固dì锲而不舍qiè孜孜不倦zī不言而喻yù持之以恒héng汲，从下往上打水比喻根基深厚牢固，不可动摇刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。勤勉的样子。

2、明白恒心整体感知，问题探究（一）认真浏览全文，回答一下问题。1．事物的正确答案为什么不止一个？2．为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？是用了怎样的论证方法阐明这一事理的？运用这一论证方法有什么好处？3．产生创造性思维必须具备哪些条件？又用了怎样的论证方法论证的？4．区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？5．如何才能成为一个富有创造性的人？整体感知，问题探究（二）认真浏览全文，感知作者的写作思路与意图，理出本文的中心论题。论证中心：怎样才能成为一个有创造性的人强调任何人都有创造力以及必备的条件（13）论证结构逐层深入引论本论结论事物的

3、正确答案不止一个（1-3）对比论证阐述创造性思维必需的要素（4-8）举例论证阐述区分一个人是否拥有创造力的依据（9-12）本文主要论述“如何成为一个富有创造力的人”的问题，那作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？关于创造性思维所必须的要素，为什么到篇末才给出全部答案？本文围绕“怎样才能成为一个富有创造性的人”这个中心从多层面展开论述，先剖析了“事物的正确答案只有一个”的思维方式的错误，解决了人们的认识问题，再论述创造性思维必须具备的条件，再进而阐明每个人都具有创造力的问题，最后水到渠成地归纳出“怎样才能成为具有创造力的人”。思路清晰，举例典

4、型，有说服力。考考你发挥想象，下面的图形会是什么一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。从他身边经过的人都装着没看见似的走开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧．”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子：你们猜：诗人给乞丐写了一句什么样的话？以“我是一个有创造性的人吗？”为题写一段话，阐述自己怎样做有创造性

5、的人。