信息技术如何有效提高英语教学_教学案例设计_教学研究_教育专区

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1、信息技术如何有效提高英语教学积善初中杨晓娟摘要：社会在发展，时代在进步，我们的教学手段也在随之而变。已经由原先的一根粉笔一把尺的教育手法变为了现在的多元化教育手法。然而信息技术与英语学科的教学结合更是我国21世纪基础教育改革的一个必经途径。信息技术的使用已经成为我们教学中的一个辅助工具，使原本枯燥无味的英语教学变成了如今有声有色的图文式教学。从而培养学生的兴趣，充分的调动学生的主观能动性以及创新能力，使学生们能在乐中学，学中乐，不再使学生们认为学习还是种负担。关键词：信息技术初中英语整合提高能力社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语作为最重要的信息载

2、体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。我国《新英语课程标准》指出：要积极开发课程资源，拓展学用渠道，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康并丰富的课程资源;耍积极利用醯信息技术等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道:积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。从这种意义上讲，信息技术应用于中学英语教学无疑是我们英语教学改革的重要途径之一，是推动英语教学改革向前发展的必由之路。一、通过信息技术与英语学科教学整合，激发并提高学生对于英语学科学习兴趣。大家都明白的道理：“兴趣是最好的老师”。只要能激发学生的

3、学习兴趣，让学生学习屮寻找到快乐，才能最大限度发挥学生的主观能动性。有许多学主之所以对英语感到枯燥、无味、怕学，其原因之一是由于英语知识木身的乏味所决定的，要么就是词汇的积累，要么就是语法的学习，再者就是受到了传统教学手段和方法的束缚，不能有效地去激发学生的学习兴趣。《新课标》中就强调指出：我们在教学中必须“关注学生学习兴趣和经验”。在信息技术的教学环境下，教学信息的呈现方式是立体的、丰富的、生动有趣的！不仅有图文的变换,更重要的是还能够有声有色。利用多媒体技术，flash软件，为学习者提供更多的学习资料，把图片，文章，声音等功能于一体，让学生领略到英语学习中的无限风光，

4、激发学生探究学习的情趣。例如：英语学习的五大要点为听说读写译，我们就可以把最初的48个音标的学习利用authorware,powerpoint或microsoftword等现代信息软件来制作课件，然后在教学过程中通过把配备好图片，声音，以及发音要点的视频等信号融合语言，全方位地刺激学生感官，给学生以强烈的视觉冲击，更好的领会咅标的学习。二、通过信息技术与英语学科教学整合，培养学生的探讨与研究能力。《英语课程标准》指出:探究是满足学&求知欲的重要手段,对于保护学生的好奇心至关重要。学生可以从中获得巨大的满足感、兴奋感和好奇心，并焕发出内在的生命活力。因此教师要改变以例题、示

5、范、讲解为主的教学方式，鼓励学生独立思考，引导学生积极投入到探索与交流的学习活动之中。在教学过程中，解决这种直接经验与间接经验、实际与理论间的矛盾，利用信息技术是一种行之有效的手段•尤其是多媒体计算机，可以把文字、图形、声音、动画、视频图像等信息集于i体。教学中使用多媒体技术能使学*获得极为丰富的、生动形象的感性知识。例如：人民教育出版社的newseniorEnglishforchinastudent'sbook1中unit1friendship,这个单元就是主要讲到了友谊，我们就可以针对友谊开始，因为每个学生对于友谊会有不同的看法，也可以采取让学生们观看有关友谊的电影來

6、让他们谈谈自己的友谊。三、通过信息技术与英语学科教学整合，培养学生的创新能力。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。要培养学生的创新能力，首先要培养学生的创新意识，而培养学生的创新意识，可利用多媒体手段，诱发学生强烈的求知欲望以及学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情，使学生探索创新认识活动变成学生的心理需求，激活学生的创新热情，变“苦学”为“乐学”O只有这样，才能诱发学生创新，培养学生的创新能力。比如现在的学生喜欢上网，我们就可以利用这个让学生们在网上提交作业，提问，资料查询，图书阅读等，这既是学生主动、独立地体验语言学习和解决问题的过程，也是他们创

7、造性地应用所学知识、逻辑思维和推理的过程。这样，学生们不但学会了运用现代信息技术查阅、收集和分析英语信息资料，还提高了自身的英语学习热情，在整个探究式学习的过程中,学生的英语应用能力、合作意识和信息素养都得到了提升，实现了由被动学习向主动学习的转变。同样，学生学会了主动、独立地体验语言学习和解决问题的过程，他们自主学习的能力也得到了锻炼和提高。学生是教学的中心、学习的主体，他们应该从传统的被动接受知识者转变为主动发现者、建构者，养成自主学习的习惯，信息技术恰恰为学生自我角色的转变，提供了有效的认知工具。四、通过信息技术与英语学