人事局局長科學發展觀民主生活會剖析材料

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1、人事局局長科學發展觀民主生活會剖析材料人事局局長科學發展觀民主生活會剖析材料中組部25日召開全國組織系統推進“萬名組織部長下基層”活動視頻會議，會上，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長杆要求組織系統要更好地把握大局、瞭解基層，推進改革創新，服務科學發展，在深入學習實踐科學發展觀活動中作表率，身為我市組織部副部長、市人事局局長，深感表率的責任重大，根據市委學習實踐科學發展觀領導小組要求，聯系工作和生活實際，針對自身存在的問題和不足進行瞭查擺、剖析。現將對照查擺的主要問題和整改措施作一匯報。一、存在的主要問題(-)對科學發展觀的理論學習還不夠全面、系統。對照學習實踐科學發展觀若

2、幹要求，雖然認真學習瞭網絡課堂、開展基層調研、寫好讀書筆記、撰寫心得以及參加各類市委學教辦組織的各類活動，但是個人認為自己的學習不夠全面深刻，有時缺乏認真思考，沒有深刻認識鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀內涵本質，導致理論知識與實際工作還不完全適應，存在相脫節的現象。(二)深入基層開展調查研究不多，基層信息瞭解不夠全面。客觀上，由於工作任務較重，在深入企業調研時往往是目的性較強，以瞭解和解決存在問題為主，主觀上認為在基層崗位工作時間長，情況熟，有經驗主義的誤區。和基層群眾、基層幹部溝通不多，因此往往不能全面充分瞭解基層情況，在實際工作中，一定程度上對基層缺乏全面、深入細致的

3、瞭解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。(三)工作中雖盡職盡責，但思維理念還需進一步創新。在實際工作中，用科學發展觀分析形勢、研究問題、指導工作的能力還有待於進一步提高；雖然能夠認真貫徹落實上級的重大決策、重要工作部署和重點工作任務，從全局的高度審視工作、謀劃發展、統籌考慮，但工作上思想還不夠解放，創新意識還不夠濃烈，對前瞻性的工作缺少深層次思考，對重點領域的改革缺少冻層次研究O產生問題的原因產生以上問題的原因是多方面的，但歸結起來，主要有以下兩點:(-)學習不夠。思想上對理論知識的學習沒有引起足夠的重視，隻滿足於適應本職工作。存在重工作，輕學習，重業務學習，輕政治學習。單位組織

4、政治學習時，也是為瞭完成學習任務。由於對一些理論問題學習得不深，理解得不透，滿足於一知半解,致使對有些重大問題隻知其面、而不知其裡，造成瞭對科學發展觀的系統認識層次還不全面，科學理解范圍還比較窄，深刻領會程度還比較淺，對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求把握得不夠全面準確。(二)不夠細致。工作方法上雖然註意統籌兼顧，但是工作中，推進某些工作時，註重穩中求進，一定程度上忽視瞭時效要求，註重充分準備，一定程度上忽視猛撲猛幹。一是重指導，輕調研。在工作中，認為各職能科室比較熟悉各自的情況，隻要任務分配好，各自的工作就能幹好，而實際上各科室的情況有差距，不能一刀切。另一方面，認為每一項工

5、作都有專人負責，自己打打電話，過問檢查幾次就可以瞭，不必每項工作都親歷親為，缺之深入貫際體察研究O二是重安排在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量、去i即使有的工作完成得不太好，也多是考慮客觀因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低瞭工作標準。三、整改措施(-)加強政治理論學習，增強科學的人生觀。政治理論學習是一個系統工程，不可能是一蹴而就。牢固樹立終生學習的理念，自覺把學習作為一種追求、一種修養、一種境界。堅持理論學習和工作實踐相結合，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，努力使自身理論水平與綜合素質能夠適應新形勢與新任務的需要

6、。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，繼續認真學習鄧小平理論「'三個代表”重要思想和科學發展觀等一系列中國特色社會主義理論體系，特別是通過深入學習實踐活動，深入系統地學習、領會和把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，身體力行實踐科學發展觀，清曰百女又醒認識在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學發展觀的要求，進一步堅定“彎道超越”的信心和決心，進一步堅定勇立潮頭、永不言敗的精神，進一步堅定廉潔自律、樹好形象的價值觀和人生觀