青世教案总结熊猫弟弟的绿毛毯

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1、〃熊猫弟弟的绿毛毯〃教案设计青世教育计划团队-.课堂主题介绍"熊猫弟弟的绿毛毯"以大熊猫栖息地为主要介绍对象，通过一系列生动有趣的教学活动，使小朋友们对大熊猫栖息地这一自然遗产有更深更全面的认识，从而树立保护自然遗产的观念意识。二•课堂目标①了解大熊猫的特点、习性和特殊价值，以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境。②了解大熊猫栖息地建设的意义,逐渐树立保护自然遗产的观念意识。③以〃熊猫慢递"这一活动为载体，表达对父母亲人的感恩之心。三.课堂内容活动名称活动内容;舌动时间活动场所所需工具备注"头脑风暴"通过头脑风暴形式，先问孩子们对于大熊猫的理解，之后通过一系列的熊猫知识提

2、问，让孩子们自己总结熊猫知识，最后再提问对熊猫的理解，加深其理解和印象lh教室“熊猫慢递〃让孩子们亲自为爸爸妈妈等亲人写一张明信片，正面以某个课堂为主题，以此回忆之前讲过的知识。然后由大熊猫邮递员负责为他们邮递lh教室硬卡纸水彩笔铅笔彩排2h校园音响电脑四.活动成果形式L集体合影1张，全家福若干张2.写有祝福的明信片40张3.新闻稿1篇五.教学工具名称单价数量链接备注明信片（卡纸）0.58张六、完成情况1孩子们深入了解了大熊猫的知识。2再次进行的头脑风暴活动,孩子们进一步了解了西方的教育模式，并锻炼了主动表达能力。3以熊猫慢递这一活动为载体，孩子们表达了对父母亲人的感恩之

3、情,并回顾了之前的教学内容。七、活动感想（撰写人：吴塢）头脑风暴来袭，会碰撞出意想不到的火花。早晨课堂教学采取了一种比较新颖的模式…头脑风暴,主题为大熊猫。小朋友们对大熊猫的了解仅限于书本和电视之中,我们让小朋友畅所欲言，说说自己眼中的大熊猫，在此之后,则由团队中的成员为小朋友们讲解一些大熊猫不为人知的故事和特性，同一个主题，不同的视角,会因为相互交错的讲解产生新的感受。小朋友们会因此对大熊猫的了解更加深刻,并且产生更加浓厚的兴趣。这种教学方式百利而无一害。其它团队成员即使在讲台下听徐文卓的讲述，也能和小朋友一样有非常多的收获。比如大熊猫在港澳台地区习惯被叫做大猫熊，对于

4、参与头脑风暴的所有人来说,都是一个增长见识的过程。头脑风暴结束之后，我们拿出提前准备好的卡片，让小朋友们自己设计明信片，并写下对父母想说的话,在文艺汇演的那天晚上亲手交给父母,表达自己对父母的祝福。小朋友们具有非常强的创新精神，能够用自己的理解与想象设计岀各式各样的明信片。让我很有触动的一点是，他们在为父母设计完明信片后，会继续用新的卡片，为我们团队里的大哥哥大姐姐设计明信片,看到他们用稚嫩的文笔写出"哥哥姐姐你们辛苦了"等字样,心里总会感觉暖暖的。他们通过课堂不仅收获了知识，更是懂得了人世间非常珍贵的品质，比如感恩。我们之间的沟通并没有付诸东流,他们学会了思考，不仅仅是

5、思考知识，更懂得思考人生，未来的路还很长,希望他们能够带着我们给他们的力量,无所畏惧地一直走下去。