中小企业员工培训的问题及对策

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1、中小企业员工培训的问题及对策员工培训是我国屮小型企业管理屮比较薄弱的一个环节，人才培训作为人力资源开发的重要手段，是获取高素质人力资源的基本原动力，是现代企业人力资源管理的重要组成部分。目前，山于我国中小型企业发展速度迅猛，管理人才和核心技术人才都是由一线员工在短时间内提升起來的，尤其管理人员大多都是由出色的技术人才担任了，客观上造成了这些企业实际管理技能参差不齐的情况，这将大大制约屮小企业的进一步发展。由于対培训重视不够，培训方法不当，虽然企业投入了较大的时间成本和财务成本，其实际培训效果并不十分理想。为此我们有必要分析当前企业培训中存在的问题，针对问题提出积极可行的对策措施。

2、一、目前我国屮小型企业员工培训常见的问题第一，企业培训工作形式化，培训经费落不到实处。在我国一些中小型企业中，制定员工培训计划时，并没有充分考虑到企业的总体发展战略目标，因此，在实际培训过程中，往往出现培训内容、方式和课程与企业总目标联系不紧密的情况，企业培训只是流于形式。第二，重工作，轻培训，培训对象选择不当。人多中小企业都存在这种现象。首先，认为只要把工作干好就行，不愿意花时间费财力去搞培训学习。其次，在管理人员的培训上有两个误区:一是认为应该重点培训那些经过挑选、有发展潜力的人员，每次不管培训什么内容都让他们参加，从而忽视了企业整体管理人员的能力培训；二是认为企业当下的工作

3、最主要，培训工作就集中在不太忙的人身上，造成“闲人培训，忙人没时间培训，急需人员得不到培训”的问题。第三，培训方法单一，培训效果不好。许多中小型企业的培训仍然釆取传统的学习方式：即“老师讲、学生听、考试测”。培训方式方法单一，片面重视工作技能的培训与开发，员工兴趣不高，培训效果不好，只是将考试成绩装入培训档案中，对于员工处理问题及解决问题的能力是否得到提高不再“回头看”。第四，培训管理薄弱，缺少高水平的师资力量。大多中小企业培训工作都由人力资源或综合办负责，没有专门机构和专业的管理团队，也没有专业的师资队伍，基本上都是企业内部选拔出来的在本岗位从事时间较长，有一定经验，但没有授课

4、经验的人员进行授课,课堂氛围、趣味性、吸引力、感染力不够，不能够激发员工的学习的热情,影响培训效果。二、提高中小型企业员工培训效果的对策建议第一，围绕企业战略发展全局，推进企业培训工作。务必在服务整个企业可持续发展全局的前提下，把培训工作放到战略的高度来重视理解，员工培训与企业发展战略是协同一致的。通过培训学习，实现人力资源的保值和增值，冇效地整合优化企业的人力资源，增强企业实力，可实现和提升企业在市场经济中整体竞争的优势。第二，更新理念，积极探索，提高培训管理能力。系统谋划，统筹安排，加强对培训工作全过程的管理。中小企业若要提高培训工作的质量和水平，提高培训部门的培训管理能力势

5、在必行。一是采取各种有效途径，加强理论学习，及时更新培训管理理念，积极探索，敢于实践,持续提高自身培训管理能力。二是探索改进和创新工作思路，以此来调动各部门对培训工作的理解、支持和参与热情。三是利用各种媒介和渠道，做好宣传工作，讣上至企业家和管理因队，下至普通员工理解、信服和支持培训工作。第三，加强培训师资队伍建设，建立量化考核机制。要坚持内训和外培相结合的方式，在企业内部必须有一支岗位SOP（操作规程）培训力量，主要提升员工的操作技能。外请的培训师主要提升管理人员的管理水平。在培训计划的实施过程中，还需要加强控制管理，每个培训项目都应当是一个完整的“PDCA”循环过程。同时应将

6、培训任务分解到各个部门、量化到人，突出培训成绩在晋升、评级、调资、年度考核等工作中的评价作用，鼓励、增强员工的卞动学习意识和竞争意识，在培训过程中要运用教育培训管理系统监控培训，对培训进行正规、定期的评估和反馈，使其成为促进高质量培训的有力手段。第四，建立培训激励机制，鼓励员工自主学习。培训可视为众多人才激励方式的一种，前提是培训是有效的，具有激励人才的作用。如何使培训成为一种激励机制，关键要与企业的绩效考核体系结合起来，耍与薪资结合起来，明确具体的激励措施，建立培训激励机制制度。一方面激励员工积极参加企业的相关培训，一方面通过一些激励政策，激发员工自己去学习，掌握更适用的知识和

7、技能，从而提升员工的综合素质。综上所述，针对我国目前中小企业员工培训中普遍存在的培训工作形式化、培训经费落不到实处，培训方法单一、效果欠佳，培训管理薄弱、缺少高水平的师资力量等问题进行了分析探讨。从围绕企业战略发展全局，推进企业培训工作；更新理念、积极探索，提高培训管理能力；加强培训师资队伍建设，建立量化考核机制；建立培训激励机制，鼓励员T口主学习，提升员工培训效果，提高员工的综合素质，将员工培训工作与企业的发展战略紧密结合，从而提升企业的整体实力和市场竞争力，促进企业良好、快速