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时间:2019-09-08
《2018年教师自我培训工作计划和2018年教师集体备课计划汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018年教师自我培训工作计划一.自我剖析光阴往苒,时光流逝。转眼间走上工作岗位已经有快12个年头了。在新的世纪里,在上级领导的正确指导下,再加上自己主观的努力,我在工作上取得了一定的成绩,为了让白己更好地为人民服务,为学生服务,我将于此回顾已经过去的工作、学习,作一下自我剖析(一)优势:在思想上,本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的教师能时刻关注国际形式的变化,以三个代表的思想引领自我,爱岗敬业,遵守学校的各种规章制度。能认真的参加政治学习,做好笔记。平时能严格的要求自己,以师德的要求时刻提醒自己,树立高度的责任心对待教学中新的教育形式,关注每一个学生的每一个细节,以积极的情感
2、态度和学生应对。在工作上,我认真学习大纲,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效益;在教学工作屮,尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手,以各种教学形式贯穿整节课,在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用,从多方面、多角度去启发孩子,努力形成一种和谐的课堂气氛。经过这些年的工作、学习,我可以说的确是有所收获,教学能力、协调能力都得到了提高,同时也发现了自己的不少不足。(二)不足的地方:1.思想有惰性,对自己的要求放松,没有主动学习,只停留在“要我学”的学习态度上,学习不够深入。缺少深入钻研,吃苦好学,在专业上精益求精的精神。2、工作的经验还不够丰富,这需要我
3、平时多向经验丰富的教师请教,同时注意也要注意这方面的积累。专业理论知识缺乏,只是平时要用到时去翻翻相关的书,以至于在论文撰写中实践的写得多,缺少理论的升华。3、有时不能很好控制自己的情绪,抗挫折能力差,会把情绪带到工作中去。二、培训目标1•通过培训,加深对课程改革的理解,突破传统的教学思维力式,树立全新的课程理念,增强实施新课程的自觉性和责任感。2•通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施,掌握课程标准,把握新教材,逐步提高实施新课程的能力和水平。3、通过培训,能够更好地胜任班主任工作,通过科学艺术的班级管理,促使全体学生健康发展,全面提高自身素质。三、培训内容与形式以课程标准解读、走
4、进新课程、学科素质教育的研究与实践为基础教材,以课程标准与教材的研究及班主任工作为主要内容进行白我培训。1、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法來使自己始终能够拥冇新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。2、道德修养方面作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。在教学过程屮,我们不能只是培养学生的知识水平,同时也要注重学生道徳修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一•套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我
5、这学到一些他们所需要的;同时,口己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。3、教学能力方面加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱Z心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。在教学过程屮认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。坚持教学相长,在师生交往中发展自己。
6、遵循「以人为木叩勺管理原则,增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理,培养学生自己管自己的能力。多听校内、校外的教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学屮;同时也通过集体备课、交流学习等形式,来提高教师的业务水平。继续学习新课程理论,以“生活化.情境化课堂教学理念來进行教学,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践,提髙教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。总之,我作为教师已明确了自己肩负的责任,我始终站在时代发展的前列,解放思想,实事求是,与吋俱进,为我们的教育事业而奋斗!为充分发挥农村中小学现代远程教育
7、工程项H学校的作用,提高农村党员干部的业务素质和理论水平,使广大农民感受到现代信息网络的方便。通过远程教育网络,实时地收看农村实用技术宣传资料,加大科技在生产中的应用力度,提高科技对生产的贡献率,制定农村员干部和农民培训计划一、总体思路以邓小平理论和“三个代表,,重要思想为指导,以党的“XX大J“十届全国人大会议"为契机,紧紧围绕农业产业结构调整和农业产业化经营,以实现农民增收、农业增效为目标,充分调动教育培训机构、受训者的积极性,采取突出重点
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