人格案例分析

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1、人格案例分析个案背景:來访者是位21岁,女生,本科在读。父母在自己小学的时候就因感情原因离异,后跟母亲生活,从小就担起家庭的责任,因此性格独立,若看到富家子弟生活不能自律,铺张浪费感到气愤。来访者自述对同学友善,热情,乐于跟朋友交往。然而性格的-•些方面让她苦恼不已:喜欢张扬,个性很强,不接受朋友的建议,对觉得正确的问题会争执不休。不能接受男友独口做口己感兴趣的事。遇到一些事情很容易焦虑,如看到有人掉了东西,马上检查自己的钱包冇无在。冇时喜欢弄一些恶作剧,自己乐在其屮,而周围人却苦恼不已,自己也意识自己的不对,就是无法克服。诊断辅助:通过与来访者的了解,我们知道

2、来访者存在一些心理问题,如容易焦虑,过于固执,神经太于过敏,也存在一定的人际关系问题等。可能其成因与家庭环境冇关。因此采用艾森克成年人格问卷对来访者进行测验。以了解来访者的思维方式和行为风格。【量表简介】艾森克人格问卷是英国伦敦人学心理系和精神病研究所爱森克教授编制的,他搜集了大量有关的非认知方面的特征,通过因素分析归纳出三个互相成正交的维度,从而提岀决定人格的三个基本因素:内外向性(E)、神经质(又称情绪性)(N)和精神质(乂称倔强、讲求实际)(P),人们在这三方面的不同倾向和不同表现程度,便构成了不同的人格特征。艾森克成年人格问卷属于人格测验,评估内外向,情

3、绪稳定性等人格特征。该问卷冇利测验出受测者的思维方式和行为风格。内外向性(E)、神经质(N)和精神质(P),人们在这三方面的不同倾向和不同表现程度,便构成了不同的人格特征。结果报告:艾森克人格问卷因子分数表分数表:英文简称因子名称因子得分标准分分数等级E内外向110.482N神经质161.082P精神质3-0.782L社会掩饰性11-0.272★注:本图为卜:星表与N星表关系图。图中坐标轴上的数字为Z分数。通过Z=1与Z=—1各做一条直线,两线之间区域内包括总体70%的人数。对于E星表来说.若分数落入此间,可以认为受试者属于中间型“E分数若落入两线以外区域.可以

4、认为是属于内向或外向。N分数以此类推“红点为受试者的E分与N分的交点.由此可了解受试考的个性特点。释:★注:本图为p,N,4四星表剖析图图中左右两边框外数字为Z分数。通过乙=1与Z=-1各做一条直线.两线之间区域内包括总体70%的人数.对于E皐表来说•若分数落入此间,可以认为受试者属于中间型。卜:分数若落入两线以外区域,可以认为是属于内向或外向一其他呈表类推图1艾森克人格问卷剖析图解精神质】【P侯。受测者有同情心,但也冇対别人充满敌意、缺乏人情味的吋受测者通常只关心受测者所喜欢或熟悉的人,而对其他人则漠然处Z,冇时述可能怀冇敌意。受测者对受测者所喜欢的人投入感情

5、,并重视对方的感情,但对其他人有可能表现冷淡、感觉迟钝,甚至有时有攻击行为。受测者有时喜欢恶作剧,所以,可能给周围带来过一些麻烦。受测者有是非感,一般能预测自己行为的后果,并且在一定程度上,能控制自己的行为,以符合社会的要求。总体而言,受测者能与别人进行感情交流,对别人能表现出一定的关怀。【E内外向】受测者的人格兼具内向和外向的特点。在人际方而,受测者喜欢与人交往,但是有选择性,一般是与趣味相投的人交往;受测者有时比较热情主动,有时也愿意独处。在做事方面,受测者会参加一些富有冒险性和刺激性的活动,但若强度过高,又会给受测者带来紧张、恐惧的感觉。受测者做事前一般会

6、做计划,但并不因为严守计划而限制受测者的行为,受测者有时更愿在行动屮根据情况或自己的一时冲动而更改计划。在情绪的体验和表达方面,对于不公正的对待,受测者不会廿于沉默,而是立即表明口己的看法,但态度并不I•分激烈,攻击性不是太强。受测者只接受一些受测者认为正确的道德规范,但不会对其他受测者不喜欢的道德规范表现出明显的反抗。总而言之,受测者时常对前途充满信心,但又可能因挫折而悲观失望;受测者比较适合有变动,但不是特别动荡的环境。【N神经质】受测者的情绪时有波动但并不强烈。一般情况下受测者是比较平静的,但是在外界压力较大或面临重大事件的吋候,受测者可能会比较焦虑,其至

7、出现过激或异常的行为。而对令受测者激动的事情,受测者的情绪的恢复快慢主要与外界情况有关,但多数时候受测者还是能较好地控制的。【L社会掩饰性】就木次的做答情况而言,受测者做答比较可信,但有时倾向于掩饰自己对事情的真实想法。尤其是自己的缺点或者一些不愉快的感受,受测者会选择在比较安全的环境里表达,这和大多数人是一样的。由于受测者回答问题比较坦诚,上而的解释比较可靠。诊断建议:人格是个体在适应环境的过程屮所形成的独特行为和特质型式,体现了人的自然性和社会性的交织。人格原指面具,是个人在人生舞台上各自扮演的角色及其不同于他人的精神面貌。通过该量表,我们了解到来访者内隐行

8、为模式的心理特性。来访者

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