中间末尾有零的乘法

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1、多位数乘一位数(中间末尾有0)(人教版数学三年级上册)主备人:学习目标1、掌握屮间末尾有0的乘法的算理,掌握计算方法能正确计算。2、经历因数中间末尾有0的乘法计算过程,休验计算方法的多样性及迁移类推的思想和方法。3、培养解决实际能力、计算的能力、发展思维感悟数学知识源于生活。学习内容课本67页例5、例6及做一做教材解读A、读懂教材,理清结构。认真填写教材冇关空白处。2、教材内容从字面上看可能有哪些不明白的地方?3、教材中需要学习的新知识是什么?屮间末尾有0的笔算乘法3、教材内容可以分为几部分,每一部分又包含几个环节?(1)可以分为

2、三部分:例5是第一部分、例6是第二部分、做一做是第三部分。(2)各部分又包含哪几个环节?第一部分可以分为3个环节:①信息;②列式③笔算方法。第二部分可以分为3个环节:①信息;②列式③笔算方法。B、研读教材,理解内容。1、分析第一部分(1)第一部分是什么?它分儿个环节呈现内容?第一部分是笔算屮间冇0的乘法,前而说过了分3个环节。(2)看第一环节。①第一环节是什么?应用题,从题中你知道了什么数学信息,已知条件:看台分8个区,每个区有604个座位。问题:一共有多少个座位。(3)看第二环节。①第二环节是什么?列式:604X8②为什么?知道

3、了有8个区,一个区是604个座位,求一共有多少。也就是求8个604是多少?所以用乘法计算。(4)看第三环节。①第三环节是什么?竖式计算②可以估算出范围:600X8=4800,604大于600,所以604X8的结果应该比4800多一些。③笔算方法:604X384832两个因数,末尾对齐。个位:4X8=32向十位进3,个位上写2。十位:0X8=0加上个位进的3,十位上写3。百位:6X8=48百位上写8,千位上写4。(5)回顾整个第一部分内容,进一步弄清楚是什么、什么方法步骤,应注意哪些比较重要的问题?第一部分是多位数(屮间冇0)乘一位

4、数,用一位数依次去乘多位数的每一位,哪一位满几十就向前一位进几,中间有0就写后一位进的数,(0乘任何数都等于0)。乘的方法与一般三位数乘一位数一样,只是0也要与一位数乘。Z分析第二部分(1)第二部分是什么?它分儿个环节呈现内容?笔算末尾冇0的乘法,分3个环节(2)看第一环节。①第一环节是什么?应用题,从题中你知道了什么数学信息,已知条件:3套从书,每套280元。问题:一共花了多少元。(3)看第二环节。①第二环节是什么?列式②知道了冇3套从书,一套280元,求一共花了多少钱。也就是求3个280是多少?用乘法计算。③列式:280X3(

5、4)看第三环节。①第三环节是什么?计算①笔算方法:280X23840两个因数,末尾对齐。个位:0X3=0个位上写0。十位:8X3=24先百位进2,,十位上写4。百位:2X3=6加上十位进的2,百位上写8。280X23840因为末尾上0,为了美观3与8对齐个位上是0不用乘,直接写0,因为0乘任何数都等于0。十位:8X3=24先百位进2,,十位上写4。百位:2X3=6加上

6、•位进的2,百位上写8。②优化方法,你喜欢哪一种(5)冋顾整个第二部分内容,进一步弄清楚是什么、什么方法步骤,应注意哪些比较重要的问题?第一部分是多位数(末尾有0)

7、乘一位数,用一位数依次去乘多位数的每一位,哪一位满几十就向前一位进几,末尾有0,口J以把一位数与十位对齐相乘,末尾不用乘,因为0乘任何数都等于0。计算方法与前面的方法一样,关键是要注意简便的书写格式。二分析第三部分(1)第三部分是什么?做一做找人板演,集体订正。C、把握重点,突破难点。1、哪些部分、哪些内容是比较重要的?如何理解?屮间、末尾冇0的乘法笔算方法,理解到0乘任何数都等于0.Z哪些问题是难点、关键点、易混点?当中间有0的时候,记住0乘任何数都等于0,如果没冇进位的话要写0占位,如果进位的话就写上进位的数。当末尾有0的时候

8、-•位数和可不和末尾对齐,不用乘。但是末尾要用0占位。3、需注意的相关联的部分与部分、问题与问题之间的联系是什么吗?D、新旧联系,结合实际。1、教材内容与过去学过的哪些知识有直接联系?笔算乘法的方法,0与任何数相乘都等于0.Z教材中的知识有哪些应用?解决生活屮的一些问题。3.还发现了其他的问题吗?练习设计一、巩固练习1、下面的计算吗?把错误的改正。15X40350320X6308X6804X7X6602101600180856382、判断。一个因数的末尾有儿个0,积的末尾也有儿个0,0()一个因数屮间冇几个零,积的屮间也冇几个0。

9、()二、课堂检测1、课本68页练习十四1—2题。2、列竖式计算。130X2=250X4=108X5=106X7=306X3=260X4=3、1辆货车一次可以运405千克沙了,9次可以运多少千克沙了?4、一台微波炉980元,5台这样的微波炉多少钱?三

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