湖南省2016年教师资格证认定综合素质考试题

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1、湖南省2016年教师资格证认定综合素质考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、三结合教育屮的“三结合”是指A.学校、家庭、社区三种教育力商一体化B.教师、学生、教室的三结合C・历史、现实、未来的三结合D.教科书、实验室、网络的三结合2、教育学成为一门独立学科，以—的《大教学论》的发表为标志。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基3、学生是人，是教育的对象，因而他们—A.消极被动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性C.毫无顾忌地接受教育D.能动地接受教育4、下列选项属于学习的是A.每天跑步B.视力下降C.装修房屋D.不怕见生人了5、”孩子的

2、脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有—A.不稳定性B.可控性C・深刻性D.社会性6、形状知觉形成的关键期是—A.2岁B.4岁・5岁C・4岁D.6岁7、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于—A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移8、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的—A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.不稳定性9、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，屮间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是—A.痕迹消退说B.干扰说C・动机说D.倒摄与前摄抑制10、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化

3、进程是—A.前后一样B.先快后慢C.先慢后快D.没有规律11、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是—A.避免失败者B.力求成功者C.自我实现者D.追求荣誉者12、技能的种类有—A.工作技能和生活技能B.动作技能和操作技能C.智力技能和认知技能D.认知技能和动作技能13、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于—A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论14、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是—A.期待强化B.自我强化C・直接强化D.替代强化15、形成道德品质的关键在于培养—A.道德认识B.道德信念C.道德情感D.道德意志、16、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见罪常

4、小的狗也可能产生恐惧，这是—A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激恐惧D.刺激评价17、牛成性学习就是要求学牛对所阅读或听讲的内容产牛一个—A・新的理解B.不同的见解C・认知策略D.类比或表象等18、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为—A.正与负迁移B.纵向与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移19、”警示”教育所产生的强化作用属于—A.外部强化B.自我强化C・替代强化D.积极强化20、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7〜11岁儿童的认知发展大体上处于—阶段。A.感知B.前运算C.具体运算D.形式运算21、《学记》屮提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的—A.盲观性原则

5、B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进性原则22、学牛学习直角三角形，这种学习属于_A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习23、下列哪个不属于合作学习的特征—A.分工合作B.密切配合C.团体历程D.最近发展区24、我国近代教育史上第一个现代学制系统是—A.壬寅学制B.戊戌学制C・癸卯学制D.壬戍学制25、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和A?li序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程26、道德两难故事法的创始人是—A.皮亚杰B.弗洛伊德C・班杜拉D.科尔伯格27、我国小学德育主要由以下三部分构成，即—A.道德教育、政治教育和思想

6、教育B.道德教育、理想教育和劳动教育C.道徳教育、公民教育和政治教育D.道徳教育、爱国教育和理想教育二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、”杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是—A.期待强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化2、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是—A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当吋间C.规定每天看电视的固定吋间D.只有按吋完成家庭作业后才能看电视3、心理现象就其产生方式来说，是—A.精神活动B.反射活动C・意识活动D.技能活动4、”矮子里找

7、高个”、“水涨船高”是一种—A.相对评价B.绝对评价C・定性评价D.定量评价5、教育内部诸因素之间、教育与基他事物Z间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是A.教育规律B.教育经验C.教育现象D.教育方针6、”闻一知十”属于学习中的—现象。A.定势B.功能固着C.迁移D.创造性7、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习屈于—A.信号学习B.刺激一反应学习C・连锁学习D.辨别学习8、—这种教学形式把大班教学、小班研