青岛版一年级数学下册总备课

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1、一年级数学学科电子教案授课人：_备课时间：2018-03上课时间:2018-授课班级:教学目标1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与tl常生活的密切联系，

2、感受数学在口常生活屮的作用。4、认识人民币单位元、角、分。知道1元二10角，1角二10分，爱护人民币。5、会读、写儿时儿分，知道1时二60分，知道珍惜时间。6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用白己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。教学重难点1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地

3、表达自己的思想。3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。4、结合具体情境体会加、减法的意义，能熟练口算20以内的加、减法。结合现实素材进行估算。教学措施1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。3、提出具体的要求：学习习惯、倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童

4、话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促教具：钟表，拼图，计数器米尺，直尺，课件等教学进度表学期教学进度表周次日期教学内容第1周20以内的加减法第2周学看钟表第3周100以内的认识第4周100以内的认识第5周认识图形第6周100以内的加减

5、法第7周100以内的加减法第8周复习第9周期屮考试第10周五一放假第11周人民币的认识第12周100以内连加连减混合运算第13周100以内的加减法（二）第14周厘米、米的认识第15周统计第16周复习第17周复习第18周复习第19周期末考试第一单元逛公园教学内容：青岛版小学数学教科书一年级下册2-12页教材分析：本单元学习的主要内容有两个：一是十儿减儿需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的实际问题，即“用数学”。每一部分的后面都安排有针対已学内容

6、的练习题，练习题力求形式多样，图文并茂，紧密配合学生的计算水平和生活实际，使数学应用与计算有机联系，既增加计算和加减含义的巩固机会，又体现应用意识的培养。教学目标：1.使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。2.使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。3.密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：1.掌握十儿减9的口算方法，能够正确计算十儿减9o2.学会十几减几的口算方法，并能正确计算。3.学会用加法和减法解决简单的问题。教学难点：1.理解十儿减9的算理和

7、理解十儿减儿的算理。2.能根据已知条件提出数学问题并解答。教学措施：1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。2、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动，学习知识。3、处理好算法多样化的教学。4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果。5、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。教学具准备：多媒体课件、小棒、情境图等。课时数：3课时。一年级数学学科电子教案授课人：_备课时间：2018-03上课时间:2018-授课班级:课题十几减8、7课型新授教学目标1、使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十

8、几减8、7的方法。2、使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8、7,进一步理解和掌握做减法的思考方法。3、培养学生合作交流自主观察探索的能力。教学重点能够比较熟练的计算十儿减8、7,理解计算过程。教学难点理解十几减8、7的计算方法。教学准备多媒体课件、投影教学过程教学环节教学内容二次备课自主学习复习铺垫，迁移学习方法8+9=8+8=7+8=7+6二14-8=10-6=13-9=18-9=选几题让学生讲讲怎样想的？（多媒体出示