陕西省石泉县八年级物理上册3物态变化集体备课同课异构教案1新版新人教版

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1、第三章物态变化标题第=章物态变化屮心发言人成员一、教材分析本章主要讲述物态变化方面的热现象。第一节温度计，本节课演示自制温度计，提倡实践理解温度计的原理。英屮温度计的正确使用为重点内容。笫二节开始为物态变化，从熔化和凝固开始，讲述了熔化的特点和凝固的特点，重点是讲述晶体熔化的特点与条件。凝固的特点是用与熔化相对比得到的。第三节为汽化和液化。主要讲述了蒸发的特点和三个影响因素。沸腾，讲述沸腾的特点和条件以及液体的沸点与气压的关系。液化，主要讲述液化的三个特点，及在生活中的现象的解释。第四节讲述升华和凝华及其特点与应用。本章的特点是与生活中的现象联系紧密，但没有计算题目，对学

2、生的理解问题的能力的培养是大有好处的。二、学情分析为了研究日•常生活中的热现象，教材以“水”为载体，让学生通过对不同温度下水的形态的观察和研究，感受水的三种形态的区别，并通过举例和说明，引出其他物质的三态，让学生对物质世界物体所具有的固、液、气三态有一些基本了解。教材从学生生活中最常见的汽化现象出发，先探究蒸发、沸腾，再探究液化，接着介绍熔化和凝固以及升华和凝华。这样，避免了i开始就涉及晶体和非晶体这两个概念，减小了探究的难度。三、教学目标知识和技能：1、能区别固态、液态、气态二种物质，能描述这=种物质的基本特征。2、能说出生活环境中的常见的温度值。3、知道熔化和凝固，知

3、道晶体熔化和凝固的特点与条件。4、知道汽化的两种方式：蒸发与沸腾，理解蒸发与沸腾的特点与区别，知道蒸发的影响因素，知道液体沸腾的条件。5、知道液化的特点，能够解释生活中的常见现象。6、知道什么是升华、凝华，了解它们的特点与应用。7、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节水的意识。四、教学重点难卢应对措施和思路教学重点1、温度计的正确使用。2、晶体熔化和凝固的特点。3、蒸发与沸腾的不同。4、物态变化在生活中应用。1、做好探究性试验，激发学生参与物理学习的兴趣。2、利用身边的实例，结合理论知识來学习声现象。难点1、晶体熔化和凝固的特点与条件2、理解蒸发与沸腾的特点

4、与区别，知道蒸发的影响因素，知道液体沸腾的条件。3、知道液化的特点，能够解释生活中的常见现象。1、从基础概念入手。2、强化记忆不多的两三个实例。五、课时安排第一节温度.1课时第二节熔化和凝固.——2课时第三节汽化和液化2课时第四节升华和凝华.1课时复＜1和ic咼1课时单元测试1课时物态变化物态变化「物质的三态及其特征物质的三S温度的测量c构造和原理际习使用温度州使用方法I摄氏度的规定汽化和液化r蒸发（制冷）汽化（吸热”I沸腾（条件和特点）浹化（放热）一降低温度、压缩体积熔化（啓热）一晶体和非畐体的区别、熔化和凝固］I凝固（放热）一晶体和非晶体的区别、六•、知识结构r升华（

5、吸热）升华和凝华彳凝华（放汕r自然界的水循环实例水循科水循环中伴随着能量的转移I水资源保护「物质的三态及其特征物质的三S温度的测量「构造和原理际习使用温度州使用方法I摄氏度的规定物态变汽化和液化r蒸发（制冷）汽化（吸热”I沸腾（条件和特点）液化（放热）一降低温度、压缩体积熔化（啓热）一畐体和非昂体的区别、熔化和凝固iI凝固（放热）一昂体和非昂体的区别、物态变化r升华（吸热）升华和凝华彳凝华（放述水循环自然界的水循环实例水循环中伴随着能量的辕移水资源保护七、其它补充（由于每节课后有反思，本处不设反思，只针对目标的遗漏和目标教学深浅的把握进行补充说明，没有可以不写•）