陕西省石泉县八年级物理上册1机械运动集体备课同课异构教案1新版新人教版

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1、第一章机械运动标题第一章机械运动中心发言人成员一、教材分析本章是初屮物理课的起始章，内容从长度和时间的测量开始，讲述的是简单测量和机械运动的初步知识。长度和时间的测量是基本测量，初学物理就需要从基本的动手实验开始。再通过最普遍、最简单的运动形式一机械运动，来研究各种各样的运动形式，了解运动的快慢的表示方法和运动的描述方法，进而知道测量平均速度的方法。教材从实例中'引出了物体运动的问题，并称物体位置的变化为机械运动，再推广到自然界的实例中•参照物的概念也是由实例引出，并联系实际分析牛活和自然界屮的实例，要求事生会联系实际判断己知参

2、照物的情况下物体的运动情况和山运动情况分析所选的参照物在此基础上，感性的分析了匀速直线运动，并说明物理学研究问题的一种方法，即从简单的问题入手，逐渐深化，最后分析我国发射的地球同步卫星并思考一些问题。木章中考常考点为长度的测屋、参照物的选择、物体运一动的描述方法和平均速度的计算及应用。二、学情分析学生开始进入物理的学习阶段，物理的学习方法不同于其他学科。物理的学习要善于观察，乐于动手，勤于思考，重在理解，并且要联系实际。笫一章学习机械运动，•从最贴近生活入手，讲解了长度，吋间和速度的测量及他们Z间的关系。在学习这些知识中，必须学

3、习物理学独有的东西——参照物，也就是物体运动的相对性。对于这个知识，大多数学生在课堂上能接受老师的讲解，但如果课示的辅导练习跟不上，学生自觉学习的能力又不够，最终会无法区分静止和运动知识，为后续的学习埋卜-隐患三、教学目标1、知道机械运动和参照物的概念，会判断物体是运动还是静止的，会选择参照物，理解物体运动和静止的相对性。2、知道速度表示物体运动的快慢，知道速度的单位‘，能用速度公式进行简单的计算，知道匀速直线运动的概念，会求平均速度。3、知道长度单位并会换算，会用刻度尺测量物体长度。知道时间单位，并会换算，会用停表测量时间，知

4、道误差的概念、产生原因和减小办法。知道误差不是错误四、教学重点难应对措施和思路1、长度的测量和读数。2、运动和静止的判断，参照物的选教学重3、路程、速度、时间的计算。八、、1、长度测量的估读。难点2、速度路程时间的综合计算五、课时安排六、知识结构第一节第二节第三节第四节长度和时间的测量运动的描述-运动的快慢测量平均速度复习和捉苗单元测试定度和时间的测量运动的快慢木章教材中各节开篇都是从学生感兴趣或学生熟悉的现象入手，注意从生活走向物理、体会物理是有用的。教材关注了学牛的认知能力和学习兴趣，期望学牛：在现彖中对比，提升对科学理念本

5、质的认识,在对科学的理解和应川中，获得和发展兴趣。1课时1课时2课吋2课时1课时1课时单位：km、m、dm、cm、mm、

6、JLm、iim芋（使用前:观婆零刻度线、量桂、分度值测量工具:刻度尺使用时:注意1读到分度值的下一位②测量结果由准确值I估计值、单位组成■■七匕丿童接测盘血方勺间接测量谋［定义:测量值与真实值之间的差异n误差不可消除谀差I域小误望的方法:多次测捷取平均值单位:秒（s）、h、min、ms、pL5测量工民停表世譬忑驚—停>1读数:大小表盘之和■C相同，比/亠I•比校物体运动快慢的方法P相同，比$祁不同.比于「定义

7、:物休沿:A线运动，并且速度大小保持不变物理意义：描逹物体运动快慢的物理呈定文：略程和通过这段路徨所用时间的比公式:U=-

8、-单位及换算：m/.、km/h、lm/»=3.6km/h（定义：物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快侵程度.

9、测盘工具：刻度尺、停表•*-'塑］所测物理最：路程、时间•时间直线运动（按遑度分类）m、平均速度£七、其它补充（由于每节课后有反思，本处不设反思，只针对冃标的遗漏和H标教学深浅的把握进行补充说明，没有可以不写）