现代教育技术理论基本

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1、第一章现代教育技术理论基础Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.本章主要内容第一节现代教育技术基本概念第二节教育信息化概述第三节视听教育理论第四节学习理论第五节教育传播理论第六节系统方法理论Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Cop

2、yright2004-2011AsposePtyLtd.第一节现代教育技术基本概念一.AECT94教育技术定义二.AECT94定义的发展—2005定义三.现代教育技术的概念四.现代教育的发展历程Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、AECT94教育技术定义1994年，美国教育传播与技术协会（AssociationforEducat

3、ionalCommunicationandTechnology，简称AECT）对教育技术作了定义：InstructionalTechnologyisthetheoryandpracticeofdesign,development,utilization,managementandevaluationofprocessesandresourcesforlearning第一节现代教育技术基本概念Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5Clie

4、ntProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第一节现代教育技术基本概念该定义译为:教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。该定义指出了教育技术的目的是促进学习，研究对象是学习过程和学习资源，研究范畴是设计、开发、利用、管理和评价Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011Aspo

5、sePtyLtd.第一节现代教育技术基本概念我们用图1-1来刻画AECT’94定义的结构:Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第一节现代教育技术基本概念教育技术内涵：根据AECT94定义可以看出教育技术的内涵包括几个方面：（1）教育技术是一门理论与实践并重的学科（2）教育技术研究和实践的对象是学习过程和学习资源Evaluationo

6、nly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第一节现代教育技术基本概念（3）教育技术研究和实践的领域是设计、开发、应用、管理和评价（4）教育技术研究和实践的最终目的是优化教学，促进学习者的学习Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-20

7、11AsposePtyLtd.第一节现代教育技术基本概念二.AECT94定义的发展-2005定义AECT’2005对教育技术的定义进行了更新和发展：Educationaltechnologyisthestudyandethicalpracticeoffacilitatinglearningandimprovingperformancebycreating,using,andmanagingappropriatetechnologicalprocessesandresources.Evaluati

8、ononly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第一节现代教育技术基本概念该定义译为:教育技术是通过创建，使用和管理适当的技术性的过程和资源来促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-201