作为班长怎么才能管理好班级

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1、作为班长怎么才能管理好班级分享

2、2013-12-1321:40n

3、浏览706次2013-12-1408:05提问者采纳2、一定要有威信，这个是很重耍的，没有威信的班长是不称职的，有威信可不是发怒，也不是对同学大喊大叫。要做到不怒自威。3、多去接触同学，摸清他们每一个人的性格特点，爱好、习惯，可以记在本子上，多注意观察，也不一定只有和他们说话才可以了解他们，任何一件小事都可以看出來，只要你留心。4、要尊重每个同学，在课余时间里要尽量多深入到同学屮去，与他们一起交谈、参加文体活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，和同学打成一片，和同学互成姐妹（我是说的下课

4、、放学的时候）这个把握好对你非常有帮助。5、你不仅仅是班长，你也是一名学生，和大家的地位是一样的，不同的是你有他们没有的权利。所以做任何事情都不要摆出一副班长的架势，更不要盛气凌人。要平易近人。不要白以为是，心里要明白，我是一个学牛，如果某个人犯错课了，你以同学或者好朋友的身份去和他交流，和以一个领导的身份去和他讲话，同学的心里会是怎么样的感受。做好班长先做好学生。7、耍知道现在是高中，不在是初中、小学了，人都长大了，有了口己的想法，不希望别人来管教口己了，并口每个人都有这样的想法鬲中就应该有口己的犬地，我町以做口己的事悄,上H习课的时候有人说话不要去说他们，这样他们会

5、感觉自己很没而了,会对你有抵触心理。你可以下课的时候私下的提懒他们。还有作到这种惜况，要是有一个人说话，其他人包括学生、班干部都抬头开他说话，那样不用说他也克制白己，以示不会在说了，而班长要做的就是叫学生知道，这个是自习课是学生们学习的地方。9、要让自己很优秀，学习、工作，积极的组织学牛搞一些有意义的活动，最好全班都能参加，总之班长就是班级的领头羊，要做好每一件事情，这样羊群才愿意跟着你走。作为一班Z长，要做的，要想的太多了，耍口己慢慢来体会，所以这町以锻炼你的能力，管理能力，组织能力等等，这些都你会很有帮助，对口己耍有信心，你一定对以做好的，因为你是最优秀的！加油！班

6、级里怎么管理晨读班级里怎么管理晨读I每一个班级都有晨读，每一个孩子都需要养成晨读的习惯。在学校的时候，晨读该怎么管理，成为很多班主任的一大难题。首先，作为班主任不一定每一天都可以来的那么早；其次，晨读是学生的学习方式，那么就应该由学生来决定自己的行为；第三，每一个班级在追求自主管理的时候，班集体建设的内容就应该交给学生自主；第四，每一个细节都是班集体建设的内涵，我们需要给予学生机会，引导学生发展自我。■一般说来,在我们的实践中，我们主要采用了四种方式,对学生在班级我每天来学校进入办公室后，第一件事就是拿起一本自己还在阅读的书走向教室。无论教室里多少学生，无论教室里的学生

7、在做什么，无论教I室里的学生是什么反应。我会拿着书,走到自己特定的座位上，坐下来义。他说自己曾经付出了很多，甚至一周有好多天跟着学生进行管理,〃每天我去管理啊。来的学生就让他拿出书来读，没有认真的就提醒他］我笑着说：〃最好的管理是示范,不是驾驭。当你在管理的时候，你的学生看到的是你的指手画脚,于是他们便模仿学会了指手画脚。如果我看着他若有所思的样子，我接着说：〃其实，当我们在读书的时候，每看书吗？相反，如果有一天我们不在的时候，他的想法就是,如果老师在的话,肯定也在那个角落看书的。这就是我们示范的效果了。〃培养自主管理的基本思想就是〃自己管理自己〃0晨读是学生自主管理I

8、—I是影响学生行为的动九二以学生领读为主题z规范学生行为—个孩子进入教室的事情就是看书，因为老师都看书了，他还好意思不我们常说，言教不如身教，其实就是在这样的时候，表现出相应的规范让学生能够明白自己的行规。晨读是一种学习方式,我们的行为其实就的最好机会，只是如何在领读中进行管理，在领读中规范学生的晨读行为，是培养自主管理的操作细节。既然需要管理，说明在晨读的过程中存在着学生的问题行为。良好的行为需要养成,规范就是养成的过程。在领读的过程中，我们的要求是二〃视无声，说轻声，读大声〃。这是对于晨读行为的视无声，是指对于晨读中不规范行为的要求。这里的不规范行为主要指学生进入教

9、室后不拿出书本，读书过程中走神等轻微的行为。要求领读的同学用〃眼神〃看着他，不发出声音的〃暗示〃他尽快的修正自己当下的状态。因为这是轻微的违反规定的行为,所以我们要求〃无声〃的说轻声，是指对于晨读中较大的不规范行为的指正。这里的不规范行为包括不认真读书，或是做不相关的事情，或是扰乱晨读氛围和环境的不良行为。当这样的行为在晨读中岀现的时候，领读的同学会走到违规的同学身边轻声的提醒他。在这里，提醒的声音和动作必须以不影响另外读大声，是指在晨读中每个人都必须大声的朗读，以营造一种良好的读书氛围。这是对于每一个人共同的要求,也是班集体建设的标准。