初三英语复课计划

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1、初三英语复课计划2011年的屮考对于口前上初三的学生来说至关重要，而英语又是很多学生的软肋，那么中考英语的复习就变得更重要。短时期内，如何抓实、抓好复习，抓出成效，冇所突破，这是一个我们而对的，又在不断发生变化的重大课题。要搞好总复习，需注意1、摸清学生情况，分类指导；2、准确把握中考方向，弄清考点、题型；3、不断激发学生斗志，增强竞争意识，焕发拼搏精神。一、本届学生基本情况：全年级共有189名学生，第一次模拟考试中400分以上11人，350分以上14人，300分以下26人；本届毕业生总体上表现为尖

2、了生偏少，中等偏下生居多，弟生特别弟。二、复课的基本指导思想：木着“面向全体，全面推进，以人为木，全面提高”的原则，立足于“为了每个学生的发展”，“为了不同学生的发展”，依据新课标的要求，吃透《2011年屮考说明》，准确把握小考新动向，落实各科知识的全面性与系统性，注重学科间的联系，以及学生探索精神与创新意识的培养，突出各学科对学生实际应用能力的要求，并兼顾学生价值情感观的发展。三、复课的基本方法：继续遵循“由浅入深，循序渐进，分段完成，各个击破”的总体复课思路,以“知识梳理”（参考《屮考说明》小的

3、命题依据、考试范帀、内容及要求）一“重难点突破”（依照能力目标）一“全面整合”（实战模拟训练）为逻辑顺序,实行三个阶段的总体复课规划。四、复课的时段划分各科务必于4月初结束新课教学，复课时间为3月21口〜6月24口，前后共12周85天。第一阶段：4月1H〜5月14日，为基础知识与基本技能的复习与提高阶段。第二阶段：5月15H〜6月7日，为知识的综合与能力的专项训练提高阶段。第三阶段：6月8日〜6月24日，为全而整合，进行套题训练与屮考应试能力的训练阶段。五、复课各阶段的基本要求1、第一阶段：重点是抓

4、好各科的基础知识和基本技能的复习与训练。要紧扣课本，对照《屮考说明》，揭示知识与考点的内在联系，并从命题思路的角度对学生进行指导与点拨。明确各章节知识中的识记、理解与掌握、能力耍求等内容，围绕课本分册、分章节（或分板块）进行复习，努力呈现知识的系统化，避免知识点的遗漏。复习过程屮要注重新教材对学生自主探究能力、创新意识的要求，不断变换方式，激发学生兴趣，充分调动每一个学生的复课积极性，避免方式单一，防止枯燥心理。各备课组应将每一章节（每一板块）的复习目标纳入复课计划，罗列出知识点及能力口标，并编写出

5、配套的训练题。齐教师应做好对学生在各章节知识（各板块）复习中出现的错误的分析与记录工作，以便于后期的“针对性”强化训练。本阶段是复习的基础阶段，力争突现三个字“全、准、实”o最终达到的口的是：绝大多数学生对各科知识有一个全面而系统的认识，具备应有的基本知识与技能，以便于完成对中考试题中基础性试题的解答。2、第二阶段：以各科知识考查的重点为重点，突破学生的难点，加强知识间的联系与综合运用，努力体现各学科的思想方法，重视知识的应用与学生创新意识的培养，努力体现新课标中对学生学科各项能力的要求；教学中，将

6、典型例题解析与解题技巧的训练结合起來，打破学生III有的解题模式，融入新的思维理念，在解题思路和方法上加强引导，以提高学生灵活运用知识，应变并解决各类问题的能力。本阶段达到的口标是：力争使每一个学生在解题能力上均有实质性的突破,能顺利地完成试题中的综合运用性试题。3、第三阶段：依据《中考说明》及题型示例，及时引导与纠止；同时做好非智力因素对学生考试成绩的影响，及时引导学生“减压”，也应指导性的提出考场口号：“掌握时间，争取高分”，强化淫生的拼搏意识；训练“填全卷头，规范涂卡，标准解答，顺利交卷”的考

7、试程序，强化重视试卷意识、考试流程,最终使学生能早日适应小考，调整好应试心理，促成最佳的“临考状态”，使学生在中考中能各口尽口己的最大能力，最大限度地发挥出自己的潜能和水平，获得自己最好的成绩，人人争取创造“奇迹”。本阶段达到的目的是：完成知识的综合，形成应试能力。