13《夜莺的歌声》课件

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1、夜莺的歌声夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，而且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。夜莺1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。时代背景自学步骤方法：初读，学字词；再读，知结

2、构；细读，明中心；精读，表情感。思考题1.说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？2.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？3.在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到什么？4.游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？5.课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。文章是按照事情发展的顺序写的，可以按起因、经过、结果分为三部分，课文的重点部分写小男孩是

3、怎样帮助游击队歼灭德国兵的。品读句子“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”品读句子“人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”在回答德国军官的盘问时，“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”回答德国军官的问话时，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了!野兽来了!’——就都跑了。”用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。这部分写

4、了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人取得对他的信任，让他带路。小结分角色读课文军官：“村子里就剩下你一个了吗？”夜莺：“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”军官：“你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。”夜莺：“人呢?战争一开始这里就没有人了。刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”军官：“蠢东西！”军官：“你们这里有游击队吗?”夜莺：“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑

5、菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪，由此可以想到，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。课文的开头和结尾是相互照应，首尾连贯的。（即首尾呼应）都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。合作探究1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？2.读了这篇课文后，小

6、夜莺给你留下了怎样的印象？小夜莺什么地方令你喜欢、佩服？夜莺是个机智勇敢、热爱祖国的小英雄。赞一赞小夜莺……我想表达生活在和平年代的我，和生活在战乱时代的夜莺相比，我想说······一、划去下面括号里不正确的读音。削木头（xiāoxuē）空（kōngkòng）地哨（shàosào）声木屑（xiāoxiè）二、在括号里填上适当的词。（）的碎瓦（）地微笑（）的小路（）地站着（）的树林（）地唱着一、划去下面括号里不正确的读音。削木头（xiāoxuē）空（kōngkòng）地哨（shàosào）声木屑（xiā

7、oxiè）二、在括号里填上适当的词。（黑色）的碎瓦（轻蔑）地微笑（弯弯曲曲）的小路（凝神）地站着（密密）的树林（兴致勃勃）地唱着杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。”杜鹃