饮料瓶的知识教学设计

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1、《饮料瓶的知识》教学设计普田回族乡中心小学唐秀华教学目标知识与能力目标:1、培养学生的探究能力，能在观察的基础上发现饮料瓶所蕴藏的知识;2、能够利用饮料瓶进行科学小制作。情感态度价值观目标：1、培养学生认真观察的科学习惯和科学实践活动中的创新意识;2、培养学生保护环境的意识；3、培养学生的动手能力。重点难点1、了解饮料瓶上所蕴藏的知识;2、饮料瓶的再利用；3、饮料瓶的信息与日常生活的联系与应用。教学过程一、导入今天我给大家带来一个神秘的袋子，想不想知道里面装的是什么宝贝呢？请同学们猜猜。（拿出饮料瓶并摆放

2、在桌子上）这些都是装过饮料的瓶子，所以都可以称作饮料瓶。有的同学可能会说：如果里边有饮料还可以用来解渴，一些破饮料瓶能称得上什么宝贝呀？同学们，你们在喝这些饮料的时候想过没有，这些小小的饮料瓶上却蕴藏了许许多多的知识呢！今天我们就来一起探究一下关于饮料瓶的知识。（板书：饮料瓶的知识）二、合作探究1、（出示学习目标）能够仔细观察搜集到的饮料瓶，看看上边到底有什么信息，通过这些信息我们又能了解到什么？2、学生分小组合作探究，仔细观察，看看哪个小组发现的信息最多。二、展示父流分小组展示，师作总结要求学生说出找到

3、的信息并且说出通过信息可以知道什么，并趁机进行环保教育。（商标、名称、质量安全标志、净含量、生产日期保质期、生产厂家及地址网址、广告、条形码、可回收标志等。）四、饮料瓶的其他用途同学们刚才看到饮料瓶上有“可回收标志”都认为饮料瓶是可回收的，那么你认为饮料瓶回收后能做什么用呢？（生回答：可回收做成其他的塑料制品、洒水壶、手工制品等）下面是老师搜集到的一些图片，看看他们怎么利用这些饮料瓶的（展示饮料瓶小制作的图片）五、拓展延伸（1）咱们探究了饮料瓶上的知识，又看了这些精美的小制作，现在你是否觉得老师带来的这些

4、饮料瓶真的是宝贝呢？同学们是不是也想一显身手呢？在同学们动手之前呢，老师有几个要求，请一位同学大声读出来。(出示课件)(2)下面，让我们展开想象的翅膀，使我们搜集来的这些饮料瓶发挥一下它们的余热，变废为宝继续为我们服务吧，比一比哪个小组的创意最好，看看谁是制作小能手。(3)展示作品：对学生作品作出适当评价，老师作出适当的表扬。六、总结今天我们一起对饮料瓶进行了探究，了解了许多关于饮料瓶的知识，还制作了许多手工作品。希望同学们以后要注意保护环境，不乱扔饮料瓶，同时也希望同学们养成善于观察的好习惯，勇于发现问

5、题、探究问题，做一个小小科学家。