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时间:2019-09-08
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1、《饮料瓶的知识》教学设计普田回族乡中心小学唐秀华教学目标知识与能力目标:1、培养学生的探究能力,能在观察的基础上发现饮料瓶所蕴藏的知识;2、能够利用饮料瓶进行科学小制作。情感态度价值观目标:1、培养学生认真观察的科学习惯和科学实践活动中的创新意识;2、培养学生保护环境的意识;3、培养学生的动手能力。重点难点1、了解饮料瓶上所蕴藏的知识;2、饮料瓶的再利用;3、饮料瓶的信息与日常生活的联系与应用。教学过程一、导入今天我给大家带来一个神秘的袋子,想不想知道里面装的是什么宝贝呢?请同学们猜猜。(拿出饮料瓶并摆放
2、在桌子上)这些都是装过饮料的瓶子,所以都可以称作饮料瓶。有的同学可能会说:如果里边有饮料还可以用来解渴,一些破饮料瓶能称得上什么宝贝呀?同学们,你们在喝这些饮料的时候想过没有,这些小小的饮料瓶上却蕴藏了许许多多的知识呢!今天我们就来一起探究一下关于饮料瓶的知识。(板书:饮料瓶的知识)二、合作探究1、(出示学习目标)能够仔细观察搜集到的饮料瓶,看看上边到底有什么信息,通过这些信息我们又能了解到什么?2、学生分小组合作探究,仔细观察,看看哪个小组发现的信息最多。二、展示父流分小组展示,师作总结要求学生说出找到
3、的信息并且说出通过信息可以知道什么,并趁机进行环保教育。(商标、名称、质量安全标志、净含量、生产日期保质期、生产厂家及地址网址、广告、条形码、可回收标志等。)四、饮料瓶的其他用途同学们刚才看到饮料瓶上有“可回收标志”都认为饮料瓶是可回收的,那么你认为饮料瓶回收后能做什么用呢?(生回答:可回收做成其他的塑料制品、洒水壶、手工制品等)下面是老师搜集到的一些图片,看看他们怎么利用这些饮料瓶的(展示饮料瓶小制作的图片)五、拓展延伸(1)咱们探究了饮料瓶上的知识,又看了这些精美的小制作,现在你是否觉得老师带来的这些
4、饮料瓶真的是宝贝呢?同学们是不是也想一显身手呢?在同学们动手之前呢,老师有几个要求,请一位同学大声读出来。(出示课件)(2)下面,让我们展开想象的翅膀,使我们搜集来的这些饮料瓶发挥一下它们的余热,变废为宝继续为我们服务吧,比一比哪个小组的创意最好,看看谁是制作小能手。(3)展示作品:对学生作品作出适当评价,老师作出适当的表扬。六、总结今天我们一起对饮料瓶进行了探究,了解了许多关于饮料瓶的知识,还制作了许多手工作品。希望同学们以后要注意保护环境,不乱扔饮料瓶,同时也希望同学们养成善于观察的好习惯,勇于发现问
5、题、探究问题,做一个小小科学家。
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