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《牛津上海版（深圳）四下Unit8《Daysoftheweek》教案（3课时）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Module3Unit8Daysofweek教案第一课时［教学目标］1、学习单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday2、能够用On...(day)...,I...(do)表达一周七天的活动［教学重点］认读单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.［教学难点］时间的表达法［教学准备］。1•教学用具：单词卡片录音机挂图。2、课前任务：［教学过程］一*谈话导入
2、：1•出示日历(上面有一周七天的中引文字样)问一周有几天，学生简单回答。T:Howmanydaysarethereinaweek?Ss:Seven.T:Whatarethey?出示完整的一周七天单词卡，学生跟教师读。2•出示Listenandenjoy的图片，播放录音，学生听音朗读。二、探究过程：1・出示Lookandlearn的录音，让学生跟读单词，然后拼读。T:Monday,M-O-N-D-A-Y,Monday.Ss:Monday,M-O-N-D-A-Y,Monday.2•通过单词游戏帮助学生巩固单
3、词。1)Readandmatch2）Readandorder3•学生八人一组做游戏。其中一人为组长，其他气人代表一周七天。组长说“周一呻寸，代表星期一的学生要站起来并作自我介绍rmMonday.4.问学生一周有什么活动安排，上什么课。T:WhatlessonsdoyouhaveonMonday?Ss:Wehave...onMonday.T:WhatdoyoudoonSunday?Ss：・・・.三、随堂验收：（或随堂练习）1•让学生制作一份英文课程表，写上从星期一到星期五的课程。2•让学生看Thinkan
4、dwrite，根据一周的课外活动填写表格，然后同学间交流。四、课堂小结：学生总结【布置作业】1.制作一周七天单词卡。2.试着用英语写出一周的课程。【板书设计】DaysoftheweekMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridaySaturday,Sunday.Module3Unit8Daysofweek第二课时［教学目标］1、通过Listenandsay的情景对话，学习一般现在时态中动词第三人称单数的用法。2、通过小组交流和汇报，初步运用核心句型描述他人一周所做的事情
5、。［教学重点］1.重点单词：with,game.2.2•句型:PetergoestotheschoollibraryonMondayafternoon［教学难点］学习并运用一般现在时态中动词第三人称单数的用法。［教学准备］1•教学用具：录音机，单词卡，挂图。2.课前任务：演唱关于Daysofweek歌曲。［教学过程］一、游戏导入：快速反应。教师说英文(一周七天的英文)，学生说中文。教师说中文，学生说英文。二、探究过程：1•出示Listenandsay的挂图，并对图片依次提问，请学生冋答或教师自问口答。(
6、Picture1)1)Whoishe?2)Whereishe?(Picture3)1)WhoisPetertalkingto?2)Whatishedoing?2•播放录音，让学生听录音后冋答问题。3.打乱图片，教师朗读故事，学生边听边进行排序。4•请学生看图介绍Peter—周的生活。三、随堂验收：(或随堂练习)1.再次播放录音，呈现图片和句子，省略句中一周七天单词，让学生口头填空。2.第三次播放录音，呈现图片和句子，省略动词词组，学生口头填3.学生五人一组，以第一人称讲述Peter-周的活动。四、课堂小
7、结：请同学汇报并总结。【布置作业】1・听录音，熟读课文。2.用自己的语言描述Peter—天的活动。【板书设计】Words:with,game.3.Sentence:Petergoestotheschoollibrary4.onMondayafternoonModule3Unit8Daysofweek第三课时［教学目标］1、通过Enjoyastory的故事阅读，帮助学生进一步巩固和运用句型。2、了解字母组合cl,pl,和gl在单词中的发音。3、通过学习任务，巩固和运用本单元所学的知识和技能。［教学重点］1
8、.语音:cl(clothes),pl(plant),和gl(gloves)2.句型:Tomlikesreadingintheevening.［教学难点］巩固和运用本单元所学的知识和技能。［教学准备］1•教学用具：单词卡，录音机2•课前任务：［教学过程］一、歌曲导入播放Listenandenjoy的儿歌，学生读儿歌，并用自己的名字替换。二、探究过程：1•出示Enjoyastory的故事挂图，教师根据图片提问，引导学生通过图片猜测故事大意2•播
