语文六下第四单元课文内容重点与练习卷

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1、六下第四单元外国名篇名著十四、《卖火柴的小女孩》1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话,他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事02.小女孩共五次擦燃火柴：小女孩笫一次擦燃员柴，看到了暖和的火炉,是因为她十分寒冷，渴望得到温暖;第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅,是因为她十分饥饿，渴望得到食物;第三次擦燃火柴，她看到美丽的圣诞树，是因为她十分孤独，渴望得到快乐；第四、五次擦燃火柴，她看到了慈祥的奶奶,是因为她十分痛苦，渴望得到疼爱，她想把奶奶留住，和奶奶

2、…起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚（虚指的是小女孩擦燃火柴时产生的幻想）交替进行,美丽的幻想和残酷的现实交替出现。4.写出下面两段话的理解。（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。世界上是没有这样的地方，小女孩在美好的幻觉屮死去了。表达了作者对小女孩的深切同情,对残酷社会的憎恶。（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福屮去。“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女

3、孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。（3）第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角上带着微笑。这个结尾似喜实悲，不写死亡的痛苦和泪水，为的是带给读者深深的思考，突出了小女孩悲惨的命运，鞭挞了罪恶的资本主义社会。痛恨（4）她死了，在旧年的大年夜冻死了。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿

4、而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。十五、《凡卡》1.本文的作者是俄国作家契诃夫,通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗。2.本文rti作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过挨打、挨饿、挨困三方而写了学徒生活的痛苦,并回忆了乡下生活的两个情景：和爷爷守夜的情景和和爷爷砍圣诞树的情景。3.文章表达上的特点是：（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三部分内容穿插组成；（2

5、）釆用了对比、反衬、暗示的表达方法；学徒生活的悲惨与乡下生活的快乐形成对比，以“乐”衬“苦”，悲更悲课文以凡卡的梦结尾，似喜实悲，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。十六、《鲁滨孙漂流记》1、《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的一篇长篇小说，本课内容是由梗概和精彩片段组成。2、梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了流落荒岛、搭起帐篷、寻找食物、遇到野人、教化“星期五”、救出船长、回到英国。表现了鲁滨孙不畏艰险、机智勇敢、积极乐观的特点。3、文章第一人称写的，语言富有哲

6、理性十七、《汤姆索亚历险记》1、《汤姆索亚历险记》是美国作家马克吐温写的小说，本课内容是由梗概和精彩片段组成。2、梗概围绕“历险”，写了汤姆五次历险：墓地试胆、当“小海盗”、鬼屋寻宝、山洞迷路、洞中寻宝。汤姆的特点：有正义感、向往自由、有冒险精神、顽皮、叛逆、乐观自信、喜出风头等3、文章用第三人称写的，语言轻松风趣幽默回顾拓展背默口积月累八句话，这八句话是诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语。语文（六下）第四单元练习卷学号：姓名:一、下面词语全对的一组是（）A.游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎B.天崖海角、闻

7、所未闻、与世隔绝、诚心诚意C.欣喜若狂、衣杉褴褛、撒腿就跑、若无其是二、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（）了。三、按要求完成：1、卖火柴的小女孩的命运悲剧。（用不同的句式把意思表达得更强烈些）2、宇宙飞船把宇航员送上了太空。（换一种说法，不改变愿意）3、《快乐王子》的作者是英国著名

8、作家王尔德写的。（修改病句）四、下列句子中，语意最强烈的一句是（）oA、明天的会，你一定要去。B、明天的会，你能不去。C、明天的会，你非去不可。D、明天的会，你不去不行。五、阅读短文（一）《老人与海》节选现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器,怎样能对付它们呢？他这吋身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不