六下语文第四单元

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1、六年级下册语文教案课题14卖火柴的小女孩主备人第1课时累计课时授课人第周第节教学目的1．初读课文，学习并掌握本课的生字新词，积累“哆哆嗦嗦”等词语。2．学习课文第1～4自然段，体会小女孩悲惨的命运。3．有感情地朗读课文。教学重点学习课文第1～4自然段，体会小女孩悲惨的命运。教学难点学习课文第1～4自然段，体会小女孩悲惨的命运。实施步骤二次备课课前编制提纲学生预习1.初读课文，学习字词。2.概括课文讲了一件什么事。课中自主尝试组间互动展示汇报一、谈话导入1．师：世界文学宝库里，有许多中国经典作品，还有许多外国名篇名著，你们知道哪些外国的名篇名著呢？（生自由说）2．师：今天

2、我们学习的课文《卖火柴的小女孩》就是安徒生写的一篇非常著名的童话。二、初读课文1．按要求自读课文（1）读通课文，认读生字新词。（2）想一想，课文讲了一件什么事？2．接力认读本课词语3．指名回答：课文讲了一件什么事？4．引导学生读句子：她死了……5．再读这句话，你们体会到什么？三、品读语句1．师：大年夜是多么美好的日子，而小女孩却还要去卖火柴，这是为什么呢？2．读课文的1～4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句3．指名反馈，品悟语句（1）天冷极了，下着雪……（2）在这又冷又黑的晚上……应用提升教师和学生进行填空式小结：因为家里太穷了，小女孩只好在大年夜冒着风雪，赤着

3、脚到街上卖火柴，她又（　）又（　）地向前走，一双小脚冻得（　　）。课后巩固应用1．抄写并听写生字新词。2．熟读课文，练习讲故事《卖火柴的小女孩》。3．完成课后第一题。教学反思10六年级下册语文教案课题14卖火柴的小女孩主备人第2课时累计课时授课人第周第节教学目的1．继续学习课文，了解小女孩五次擦燃火柴所见到的幻象。2．总结合文，体会情感，学习作者虚实结合的表达方式。3．有感情地朗读课文。教学重点1．继续学习课文，了解小女孩五次擦燃火柴所见到的幻象。2．总结合文，体会情感。教学难点深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达效果。实施步骤二次备课课前编制提纲学生预习完成

4、课后第二题。课中自主尝试组间互动展示汇报一、导入新课1、卡片认读“凄美”等词语2、说说“凄美”的意思3、师：人们都说《卖火柴的小女孩》是一个凄美的故事。上节课我们感受了它的凄惨，请同学们从文中找出它是一个美丽的故事的语句。二、了解五次幻想的内容1．学生带着问题自由读文。2．为什么说小女孩大年夜冻死在街头是一个美丽的故事3．她在冻死前到底看到了哪些美丽的东西呢？找出描写小女孩孩幻象的段落。4、她一共几次擦燃了火柴？小女孩第一次看到的是什么美丽的东西呢？轻声读第5自然段5、引导学生观察图上小女孩的表情，想想此时小女孩心情怎样？6、这是小女孩擦燃火柴后想像到的，这对她来说是这

5、样的美好，而现实又是怎样的呢？7、按照刚才的方法，小组合作学习余下的四次幻象8、你们从这四次幻象中体会到了什么？9、这四次的幻象中还有不少感人的语句，请同学们画下来读一读。三、感悟写法，体会情感1.对比阅读幻想和现实两部分，说说幻想的句子在暗示什么。2.结合学生的感悟，请学生从课文中找出描写小女孩现实生活很悲惨的句子。3.师指导体会。应用提升1.有感情朗读课文。2.小组内讲故事。课后巩固应用1.完成课时作业。2.课外阅读安徒生的作品。教学反思10六年级下册语文教案课题15凡卡主备人第1课时累计课时授课人第周第节教学目的1．初读课文，学习并掌握本课的生字新词，整体感知课文

6、内容。2．学习凡卡给爷爷的信的内容，了解凡卡悲惨的生活。教学重点1．初读课文，学习并掌握本课的生字新词，整体感知课文内容2.初步了解凡卡给爷爷的信的内容，了解凡卡悲惨的生活教学难点初步了解凡卡给爷爷的信的内容，了解凡卡悲惨的生活实施步骤二次备课课前编制提纲学生预习1.熟读课文，试着了解信的主演内容。2.查阅资料，了解俄国著名作家契诃夫。课中自主尝试组间互动展示汇报一、导入新课1．谁能用自己搜集的资料介绍一下俄国著名作家契诃夫。2．教师介绍《凡卡》创作的时代背景《凡卡》写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最……二、初读课文按下列要求快速默读课文1．读通课文，认读并掌握本课

7、的生字，新词2．思考课文主要写了一件什么事？并把故事中的人物名字画出来，读一读。3．找出凡卡给爷爷的信的内容，连起来读一读。三、整体感知1．课文写了一件什么事？指名生汇报。3．在这个故事中出现了哪些人物和动物呢？4．指名读人物名字，信的内容。四、品读信的内容小组讨论，完成下列问题：1．凡卡为什么给爷爷写信？2．请同学们再读凡卡写给爷爷的信，用线画出凡卡乞求爷爷带他离开的语句3．反复读画的语句，你们体会到了什么？4．凡卡为什么迫切想离开这里呢？5．集体反馈，并要联系文中的具体事例说一说。五、感受凡卡悲惨的学徒生活1.快速默读课文，从凡卡的信