《秋游》教案2

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1、《秋游（连减运算）》教案1课时学习目标1、能够从情境中提取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。学习重点和难点掌握笔算竖式连减的方法，能够准确进行计算。教学准备幻灯片教学过程一、创设情境，激趣导入这是辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰（展示背景图片）。同学们去过海边游玩吗?（自由畅谈）（课件出示“乘船”画面）你们看，六年级学生暑假要到美

2、丽的海滨城市青岛去旅游，他们正准备乘船去领略大海的风光呢！设计意图：以旅游这个共同话题来组织教学活动，激发学生的探究兴趣，吸引学生的注意力，激起学生的探究欲望。二、探索交流，解决问题1、引导学生从图中发现呈现的有效数学信息，并在小组内交流，然后汇报。注意：共有多少人乘船也是个有价值的数学信息。2、提出问题，并请学生帮助自己解决这个问题，小组交流后，可总结不同的解决方案，并请学生讲述给其他小伙伴听。3、同学们真了不起，我们用了多种方法解答了同一个问题，且结果都是一样的，这说明了什么？解决问题的方法只有一种吗？设计意图：突出多角度，体现算法的多样化，提高学生解决实

3、际问题的能力，充分给予学生展示自我的机会。培养搜索有价值数学信息的能力。（略改动：没有直接呈现共有多少人的第三问含70人总数截图，据情况是否提示乘船来的与座车回去的学生数相同。）三、反馈练习，巩固提升出示教材练习任务后（P5练一练3），前三问让学生独立计算，然后小组交流反馈。第4问，如果困难可以先在小组内讨论，共同解决，最后全班交流。设计意图：每个学生都有自己的算法，适合学生自己的算法才是最好的算法。让学生在体验、比较和反思的过程中成长，达成共识，共同提升。四、总结评价通过这节课的学习对连减的认识，并注意在生活中的应用。